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蒙台梭利教育与幼儿良好个性心理品质的养成 2012/05/18 |
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教养方式不当、教育方法不正确直接影响到儿童心理的健康发展。而一种好的教育模式不但能保证孩子身心健康发展，还能矫正和调治孩子的不良心理倾向。蒙台梭利教育正是这样一种能够促进孩子健康发展的教育模式，它有三个要素：①为孩子预备适合身心发展的有准备的环境。②能够刺激幼儿，引起幼儿... |
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论蒙台梭利学前教育思想对我国学前教育的影响 2012/05/16 |
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摘要：蒙台梭利学前教育思想于20世纪初传入我国，经过多年在我国的发展与实践应用，产生了良好的效果。它改变了人们传统的学前教育观念，为我国的学前教育改革提供了可借鉴的模式，并且推动了我国学前教育改革的进程。 关键词：蒙台梭利；学前教育思想；学前教育 玛丽亚·蒙特梭利是二... |
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谈蒙台梭利教育观念对我国幼儿园教育的启示 2012/05/08 |
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蒙台梭利（MariaMontessori，1870—1952年）是意大利著名的儿童教育学家。她的幼儿发展观，既不是固定的智力论，也不是环境的决定论，她将自己的这一教育思想和教学方法发展成为一个国际性的活动，对世界幼儿教育的改革和发展产生了深刻的影响，也对我们如何教育幼儿提... |
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蒙台梭利幼儿书写教育思想述评 2012/03/15 |
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玛丽亚·蒙台梭利（MariaMontessori，1870-1952）于1907年在意大利的罗马创办了“儿童之家”，建立了自己独特的幼儿教育理论和方法，她在《运用于“儿童之家”的幼儿教育的科学教育方法》一书中比较详细地论述了有关幼儿书写教育思想，笔者认为有必要对其加以总结... |
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如何借鉴蒙台梭利儿童语言教育思想 2012/02/23 |
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【摘要】目前很多教师对蒙台梭利的儿童语言教育思想存在一些误解，如认为其以英语教育为背景，引入中国可能会水土不服；将其教育内容仅理解为几套教具和几张作业纸；认为其只适合中大班幼儿等。之所以产生这些误解，可能与语言文化背景不同、缺乏操作定义、混龄教育及其对个体差异的关注与集体教... |
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对蒙台梭利教师教学行为的个案研究 2012/02/23 |
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【摘要】通过对H市一所以蒙台梭利教育法为特色的幼儿园中的H教师的教学行为的个案分析发现，该教师的教学行为可分为缄默、等待、协调三类，体现了对幼儿的尊重。H教师的上述教学行为是符合蒙台梭利教育法的基本原则的。虽然蒙台梭利教育法尊重幼儿的基本原则值得借鉴，但在中国幼儿园实践蒙台梭... |
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《蒙特梭利幼儿教育科学方法》读书笔记 2012/02/11 |
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说来惭愧，自己是一名教师，却很少读国外的幼儿教育专著，一是觉得老外那些高深的理论不一定符合中国国情，学了不能运用。二是平时工作中的确事情很多，自己也有些懒散，后来老是看到幼教书籍刊登关于蒙氏理论的文章和关于《蒙特梭利培训班》的彩页，而且蒙特梭利教玩具确有其不可替代之处，出于好... |
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尝试在蒙特梭利教室中培养正常化儿童的做法——蒙特梭利教学论文 2012/02/10 |
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蒙台梭利教育法在世界上流行了90多年，与传统的幼儿教育相比，其显著特点是强调规则、有序和标准。孩子们在干净清爽、温馨宁静的教室里自发地操作自己选择的工作，遇到困难时孩子们会尝试自己解决问题，即使无法处理，他们也能够轻轻走到老师身边寻求协助，有着不同年龄层的孩子却表现出一样的专... |
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蒙特梭利教学活动：扣纽扣 2012/02/10 |
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准备材料按扣衣饰框
目的：
1、练习小肌肉的动作2、照顾自己及服务他人3、手眼协调
关键点：
1、力道要恰当，要慢慢地拉开
2、扣上或解开扣子的时候，要向相反的方向拉，要有足够的空间
步骤
一、解开扣子的动作
1、用右手拇指、食指拿住凹扣右边的布幅... |
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蒙台梭利幼儿教育经历对儿童在小学低段发展的影响研究 2011/11/21 |
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一、问题的提出
蒙台梭利教育始于1907年意大利的“儿童之家”，由著名教育家蒙台梭利创造，迄今已有百年历史。然而，从产生之初，人们对蒙台梭利教育的争议就从未停止过，争议的焦点之一就是蒙台梭利教育和其他教育模式在教育效果上的差异。一百年来，国外研究者就蒙台梭利教育模式和其他教... |
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