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在陶艺教育中发展幼儿的创造性 2013/02/01 |
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摘要：借助陶艺教育中幼儿的创作活动发展其创造性，通过优化教育环境、灵活运用教法、合理制订目标、设计指导策略等，激发幼儿创作灵感与积极性，让陶艺教育在发展幼儿创造性中实现其应有的教育价值。 关键词：陶艺教育；幼儿；创新 《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域方面，既强调幼儿教育的儿童... |
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谈幼儿园陶艺教材的选择 2013/07/16 |
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在我园开展的陶艺教学实践中，我们充分挖掘教育资源，从四个方面来选择适合各年龄段的教学内容，合理组合、优化，构建幼儿陶艺活动园本教材体系。 一、从塑造内容出发，选择贴近幼儿生活的教材。 幼儿的陶艺制作，不像成人那样刻意地追求某种高难度的技艺或深刻的理念，更不像工匠作坊制作那样规... |
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幼儿园泥塑活动主题创作的指导要点 2012/12/25 |
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在幼儿园泥塑活动中，让幼儿集体合作围绕某一主题进行创作不仅是一项重要的学习内容，也是促进幼儿泥塑技巧与创造力协同发展的重要方式。本文以《农场故事》为例，对幼儿园泥塑活动主题创作的要点，做一个简单的指导说明。 《农场故事》是一个大班的单元活动，整个单元由5个活动组成。活动目标主... |
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浅谈泥工教学活动在幼儿园中的应用 2012/12/12 |
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幼儿泥工教学是幼儿手工教学的重要组成部分。它是指教幼儿以泥为材料，用手及简单的工具塑造立体形象的一种教学活动。 幼儿泥工教学的主要特点是教幼儿手脑并用。通过泥工教学活动，教幼儿掌握用手和一些简单工具塑制各种物体形象的方法，使幼儿更好地用视觉和触觉感知物体的不同侧面，感知... |
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幼儿泥塑技能与创造力的协同发展 2012/12/07 |
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泥塑是中国的传统民间艺术，因其具有独特的稚拙感、象征力、表现力和装饰性而颇受幼儿园青睐。幼儿可通过泥塑活动发展艺术感受力、表现力和创造力。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克... |
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在幼儿园中开展泥塑活动的实践研究 2012/12/02 |
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[摘要]本文中笔者就幼儿园中如何开展泥塑活动进行实践研究。 [关键词]幼儿园 泥塑活动 一、确定各年龄阶段的发展目标 小班：引导幼儿认识泥塑的材料和工具，培养幼儿对泥塑的兴趣；引导幼儿初步学习泥塑的技能；引导幼儿用团圆、压扁、搓等方法塑造简单的形象；培养幼儿良好的... |
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泥工活动带给孩子的…… 2012/10/30 |
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摘 要 泥工活动可以强化幼儿双手的灵活性，有利于促进幼儿大脑的发展。要让幼儿愿意动手，首先就要让他们产生兴趣，其次学会制作方法、启迪思维、再加以创新，最后在展览评论中使幼儿的口语表达能力得到一定的提高。 关键词 泥工活动 兴趣 创新 泥工活动是幼儿园美术教育... |
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一篇瓷泥活动观察记录的研讨纪实 2012/10/19 |
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教研背景：本学期我们利用“一课三研”的教研形式，以省级重点课题“景瓷泥塑活动中幼儿自主创新能力的发展研究”为载体进行研究。在观摩教学活动的同时，进行相关的观察记录。这些记录既是重要的课题材料，也为教研提供了素材。以下就是根据一位教师观摩大班瓷泥活动《漂亮的泥板》时的记录所... |
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大家一起玩泥巴 2012/08/15 |
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今天的孩子，特别是城里的孩子，都被钢筋混凝土包围着，玩的是高科技的玩具，跟泥巴接触得少得可怜，更不用说去玩泥巴了，即便是想玩，也多被家长以脏、易传染细菌的理由阻止。其实，孩子的天性中就有亲近泥巴的欲望。对于孩子们来说，玩泥巴是最惬意不过的游戏，他们可以无拘无束，根据自己的... |
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陶艺活动中培养幼儿创造能力浅析 2012/04/21 |
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陶艺是激发人进行形象思维的一种艺术形式，在幼儿期开展陶艺教育有益于发展幼儿的思维，激发幼儿去想象、去创造；同时，陶艺教育既是艺术创造活动，又是动手实践活动，对培养幼儿创新实践能力具有较大的促进作用。通过几年的陶艺教育实践，笔者粗浅地以为，在陶艺培养幼儿创造能力的教学过程中... |
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