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从“目光问好”开始——幼儿教师随笔 2012/03/04 |
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清早起来格外精神，我换上一身新装，对着镜子送给自己一个甜甜的微笑，轻松地走出家门上班去了。
因为时间充足，我提前将班级卫生打扫干净迎接孩子们的到来。一声声“老师好”打破了清晨的宁静，教室里变得热闹起来!孩子们像快活的小鸟飞进了教室。
琦琦走进教室随口喊了一声：... |
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别“抖落”了孩子的自尊心——幼儿园教育随笔 2012/03/01 |
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一天上午，我在组织主题活动《爱妈妈》时，孩子们都在热烈地讨论着与妈妈相关的话题，一位坐在靠墙边的小男孩却心不在焉地用脚踢着墙壁，我暗示了他好几次，他都无动于衷，我就点名批评了他，没想到他不仅不听反而弄出更大的声音，居然用手指抠墙壁。这时所有的孩子都看看他然后叉看看我。我非... |
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撒一把快乐给孩子——幼儿教师笔记 2012/03/01 |
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两岁半的贝贝是新来园的孩子，她短发，皮肤黑黑的，眼睛小小的。第一天来园，就伴随着雷鸣般的哭声。我们哄她，抱她，用小红花吸引她，效果也不大，她仍哭哭停停，嘴里喊着“奶奶”。
我正给小朋友喂着早饭，在家吃过早饭的贝贝来到我身边，又开始哭了：“啊啊…”我一边给小朋友喂饭，... |
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幼师教学笔记：怒放的课堂 2012/03/01 |
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没有完成教育目标的课堂，在我们的思维里那一定是欠缺的。在上《寒假趣事》这节课时，我也没有完成教育目标，甚至有很大的偏离，可我觉得在孩子的语言与心灵中它却是怒放的。这是为什么呢?听我慢慢说来。
我像往常一样，课前备好课，做了充分的准备。一上课我就引导幼儿去回想寒假中的趣... |
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过河——幼儿园教育笔记 2012/03/01 |
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今天的我对体育游戏“身体总动员”作了一些改变，要求孩子们尽量想出和同伴不同的方法通过铁丝网和小河。孩子们特别感兴趣，玩得也很投入。他们的大胆尝试使这个游戏比以前生动多了。在过铁丝网时，孩子们用各种姿态的爬法顺利地通过了，过小河时他们更是各显神通，有模仿游泳的。有根据自己能... |
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教师可以适当示弱——幼儿园教师随笔 2012/03/01 |
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在小班开展绘画活动的时候，为了让幼儿掌握一定的绘画技能，我一般都会进行范画，可是尽管我教了一遍又一遍，总会有几个小朋友在叫：“老师，我不会画。”我虽多方面进行鼓励，可是这几个幼儿仍然不敢下笔。或是向我求救：“老师，你帮我画一下。”
今天的绘画内容是“画人”。为了让幼... |
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幼儿园教育笔记：送拥抱 2012/03/01 |
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离园时，我和孩子们对大家在幼儿园一日生活中的表现进行点评，我们通过“送拥抱”的形式，让承载着孩子们进步的拥抱在他们中间快乐地传递着，试图发挥拥抱在评价活动中的功效。
我首先发言：“我觉得今天晨晨表现有进步!”并引导孩子们反问我：“为什么呀?”我说明原因：“晨晨以前总... |
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谁偷走了他的快乐——幼儿园教育随笔 2012/02/29 |
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在一次角色游戏观摩中。一个小男孩的行踪走进了我的视线，“娃娃大舞台”的售票窗口前孩子们买完票陆陆续续顺着过道往里走。可小男孩买完票却转身往回走，不顾身后从窗口里探出的“脑袋”的叫喊：“买完票，要进场看演出了。”叫喊声似乎唬住了他，他停了一下，但很快继续往娃娃家赶去。一进娃... |
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让“错误”演绎精彩——幼儿园教育笔记 2012/02/29 |
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在教学中，幼儿难免会出现错误。这就需要教师运用教学机智将“错误”之石点化为金子，让“错误”演绎无限精彩。 1 独具慧眼。善于捕捉“错误” 幼儿出现的错误并不是都有可点化为金子的价值，它需要教师独具慧眼，敏锐地洞察出可用做教学资源的“错误”，为教学添姿增彩。如在阅读... |
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给孩子一个解释的机会——幼师教育随笔 2012/02/28 |
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每次户外活动前都给孩子们讲安全问题，让孩子们懂得除了保护好自己不受伤，还要做到不去伤害别人，在经常的嘱咐下孩子们懂事多了，告状的现象也少了，正当我为孩子们的进步沾沾自喜时，发生了一件事。
教室门口，我和孩子们刚从操场回来，我用手“嘘”了一下，示意孩子们安静地等我一会... |
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