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幼儿园园本课程开发的困境与出路 2013/01/01 |
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摘要:幼儿园园本课程开发从理论走向实践,呈现出很多困境,其中涉及教师自身问题、幼儿园体制约束等问题。本文基于理论,结合实践分析教师在园本课程开发中面临的困境,并试图探讨解决困境的出路。 关键词:幼儿园园本课程课程开发困境出路 幼儿园园本课程是与普适性的国家课程、地方课程相对而... |
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发挥示范幼儿园师资优势 引领乡镇幼儿园快速发展 2013/01/01 |
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【摘要】近几年,在广大农村地区,乡镇中心幼儿园从无到有,从小到大,快速发展,初具规模,成为山区小县幼教系统一支强大的队伍。示范园如何发挥好自身作为正规军的示范引领作用,带领乡镇园在《纲要》精神的引领下不断走入正轨,促进乡镇幼儿园逐步实现规范化办园,成为幼教管理工作者探讨的一个... |
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幼儿园亲子活动探讨 2012/12/30 |
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一、目前幼儿园亲子活动现状分析 幼儿园亲子活动的开展已比较普及,但效果如何呢?下面通过两个案例进行分析。 案例1:大班开展《建大桥》活动,教师请家长与孩子共同制作大桥。有的家长在一旁观看孩子自己做,但喜欢指指点点,提出各种要求;有的干脆自己动手做,孩子只在一旁撕撕粘胶。 案例... |
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幼儿园师生关系干预策略研究的个案分析 2012/12/30 |
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早期师生关系是指幼儿早期在幼儿园中与教师形成的以情感、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系,是幼儿早期生活中最重要的社会关系之一。积极师生关系的建立有利于幼儿身心的健康发展以及社会化的顺利进行,可以促进幼儿个体成长过程中的人格完善。源于对理论与实践相结合的探索,我们对幼儿园... |
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园本教研下幼儿园教师工作状态的改进 2012/12/30 |
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摘要:实施园本教研,是深入贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称新《纲要》)和推进幼儿园课程改革的需要。新《纲要》的颁布带来了幼儿园教育价值和幼儿学习方式的重大转变,同时也使得我们对幼儿教师角色进行重新定位与思考。本文分析了园本教研下幼儿园教师工作状态存在的问题,提出了予以... |
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幼儿园规则教育略谈 2012/12/30 |
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摘要：规则，是群体规定出来让大家遵守的做事规矩和行为准则，是建立公平、正义、和谐、有序社会环境的保证。幼儿规则教育通过帮助幼儿建立规则意识，提高幼儿遵守规则的自觉性和执行力，促进幼儿社会化的健康发展。幼教工作者在幼儿规则教育策略上既要注重其规则意识的形成，更要注重其规范行为的... |
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幼儿园教师流动的心理与行为特征分析 2012/12/29 |
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【摘要】本研究采用自制教师访谈提纲对27位具有流动经历的幼儿园教师进行访谈,结果发现目前幼儿园教师流动的主要原因是其成长需要得不到满足,或者是在原单位没有受到应有的尊重。大部分幼儿园教师是通过亲友介绍找到新工作的。目前,我国幼儿园教师流动行为较为随意,大部分幼儿园教师辞职程序... |
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幼儿园新教师专业知识结构的特征分析 2012/12/29 |
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[摘要]知识结构是知识在个人成长过程中不断积累、沉淀并逐步形成的独具个人特色的知识系统，它影响和制约着教师知识水平的发挥和专业发展的步伐。本研究采用观察、访谈与文本分析相结合的方法，对幼儿园新教师的知识结构进行了特征分析，以期帮助他们全面了解自身知识结构的组成与缺失，并在逐步... |
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莫被“万人争考幼儿园男教师”遮住眼 2012/12/28 |
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媒体报道,上半年,为期两天的江苏省2010年免费幼儿师范男生招生面试在省内三所幼师同时展开,引来万人竞争。据说300人中只能取一个,竞争激烈程度超过公务员。 看到这则新闻,你千万别以为幼儿园男老师已经很具有吸引力,别以为人们刻板的职业性别角色印象已经改变,别以为我们千呼万唤的... |
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潜课程在幼儿园教学中的实验与研究 2012/12/28 |
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摘要:潜课程与幼儿注意、记忆、想象和语言等认识活动之间的关系及对幼儿认识活动的影响,认为潜课程在幼儿心理发展过程中有其独特作用:1.幼儿园潜课程的作用往往是教育者意想不到的,这与幼儿园显课程的教育目的和教育作用非常明确地形成了鲜明的对照;2.幼儿园潜课程所发挥的作用是潜移默化... |
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