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展围棋教育魅力 促幼儿社会性发展 2010/10/22 |
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幼儿期是社会性发展的关键期，新《纲要》中明确指出：社会性教育应在幼儿园教育中占重要地位，其社会性是指人在形成自我意识，进行社会交往，内化社会规范和道德标准时，进行自我控制及进行其他社会活动时表现出的心理特征，而社会认知能力的发展是幼儿社会性发展的前提。1985年11月在北京召... |
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幼儿园大班益智五子棋玩法 2010/10/14 |
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制作目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。 作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。 层次变化：能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙... |
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幼儿园自制识字棋玩法介绍 2010/10/14 |
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制作目的：复习识字，培养
幼儿组词造句能力。
作品玩法：字朝下摆放，猜拳决定谁先翻棋。由一名识字能力强的幼儿做裁判。翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。读音正确，该棋子拿出，小标志移动一个数；错误，该棋子放回原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。
层... |
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幼儿园中大班自制棋：故事棋 2010/10/14 |
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制作目的：锻炼幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力。
作品玩法：棋子画面内容为时间、地点、人物等故事要素。幼儿猜拳决定谁先开始，轮流选棋，每次一个，逐个置于1——4的数字上，选够4个停止，根据自己所选画面轮流编故事，故事中有所选四个画面内容的可以得一面小红旗。得红旗... |
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幼儿园中班趣味分类棋制作及玩法 2010/10/14 |
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制作目的：培养幼儿的分类能力。
作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针... |
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幼儿园大班趣味自制棋：单数、双数棋 2010/10/14 |
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制作目的：促进幼儿对10以内或20以内单数、双数的认识。
作品玩法：幼儿两人从起点出发，投骰子决定谁先出棋。出棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数，然后，翻棋看答案，判断正误。正确，行至此棋，错误，后退一步。先到小红旗处者为赢。
层次变化：幼儿... |
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小班组棋类知识竞赛活动方案 2011/06/18 |
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活动目标：
1.通过知识竞赛活动，巩固复习所学的围棋知识和国际象棋知识。
2.感受第一届北大街幼儿园“棋艺节”的活动氛围，培养幼儿学棋兴趣、激励幼儿的竞赛意识。
活动准备：
1.将幼儿分成四组，每组桌子上放一个组标。（组标上写好“红、绿、蓝、黄队”） ... |
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棋类知识综合活动:送给地球妈妈一片绿 2010/09/06 |
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一、开场
（出示地球图片）地球妈妈怎么了？（请幼儿谈谈）我们有一个美丽的地球妈妈，可现在她变成光秃秃的样子，伤心地哭了。怎么办呢？（请幼儿谈谈）瞧，老师身边有许多小树苗，我们来种小树苗，送给地球妈妈一件绿色的新衣裳，让地球妈妈变得和原来一样美丽，好吗？
小树苗怎么种呢？这... |
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浅谈国际象棋与非智力因素的培养 2011/04/04 |
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国际象棋作为一种文化，一种一千多年的世界性游戏，一种蕴藏着无穷无尽的学问与经验的人类文化遗产，它的教育意义是无庸质疑的。国际象棋不分男女老少，广受大众欢迎，本身就是一种高级的教育工具。我园将它作为办园特色，将它介绍给了小朋友，对孩子们进行国际象棋的启蒙教育。在实践中，我们发现... |
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在棋的世界里遨游 2011/04/04 |
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我园开展幼儿学习棋类教学，是一项全新的内容，也是一种尝试。从选择活动形式，设计活动方案，幼儿家长的认可程度等都是从未有过的，包括我们教师一切都得从零开始。我自己对国际象棋的认识，也是刚刚起步，为了能教小朋友，能和他们对弈，我认真参加每节国际象棋课，虚心向棋院沈老师请教。弄清每... |
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