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幼儿园大班棋类教育与幼儿竞争意识培养的研究 2011/04/04 |
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一、研究目标
通过进一步深入组织开展围棋、国际象棋的教学、对弈及比赛活动，促进幼儿竞争意识的发展，培养幼儿的竞争能力。
二、研究内容
联合国科教文组织向全世界指出：“今天的儿童将在21世纪生活和工作……应当向他们提供什么样的教育呢?”市场经济的发展,知识经济概念的提出,... |
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浅析围棋对弈中的性格养成 2010/09/14 |
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内容提要：围棋作为体育竞技项目，一直强调的是竞技性，而面对学龄前期幼儿，我们更重视的是幼儿基本人格的塑造。纲要中指出“要尊重每个幼儿的个体差异，因人施教”，就象良医治病，对症下药。因此，针对好动、粗心的孩子；自卑、犹豫的孩子；任性、蛮横的孩子；骄傲、固执的孩子；我们在个体对弈... |
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小棋盘里的大世界 2011/05/02 |
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美国哈佛大学发展心理学家霍华德.加德纳教授提出的多元智能理论指出，每个人至少具有八种智能，即：语言智能、数学-逻辑智能、空间智能、身体-运动智能、音乐智能、人际关系智能、内省智能、自然观察者智能。这八种智能对幼儿的发展都是非常重要的。多元智力的核心教育思想是：人的才能是多元的... |
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幼儿园开展围棋教学 乐在棋中棋乐无穷 2010/11/19 |
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围棋作为一项古老的益智游戏和传统的带有极其深厚辨证哲学的思维艺术，自古以来在民间广为流传。古语云“千古无同局”，棋局的变化有如浩渺的星空，每一局都是新的，每一次选点的不确定性、不可测性，更增加了围棋的趣味性与不可预知性。围棋也以它的神奇、美丽；简单、朴素和博大精深，吸引着越来... |
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益智区：益智棋系列 2011/04/30 |
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区角活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式，区角活动的环境创设就成了幼儿园整个环境创设的重要组成部分。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，本系列由七个完全独立的棋类游戏组成，其内容涵盖了幼儿... |
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幼儿园中班学围棋小游戏 2010/11/11 |
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游戏目的：
培养幼儿动作的协调性。
游戏准备：
黑白围棋若干只。
游戏方法：
两至三名幼儿为一个游戏组，通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。
游戏开始，先把黑白围棋随意在桌上撒开，然后第一个游戏的孩子将沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌上的一枚或几枚... |
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游戏在小班象棋文化教学中的运用与研究 2010/11/19 |
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国际象棋作为一种智力竞技项目而风靡于世，它受到世界各国人民的喜爱，这已是众所周知的事实。国际象棋集体育、教育、科学、艺术和娱乐于一体，伟大的革命导师列宁称它为“人类智慧的体操”。
现代社会充满了挑战和竞争，这就要求我们的孩子必须具备科学的头脑、顽强拼搏的精神和随机应变的... |
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让围棋的“语言、眼睛”灵动起来 2010/10/06 |
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著名的意大利诗人但丁曾经说过：语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。美国人类学家博厄斯则把眼睛比喻成人类灵魂的窗户，人的才智和意志可由此看出来。这些著名学者们对人类语言、眼睛的描述无不透射出其对于人类而言的... |
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幼儿园小班国际象棋：棋盘妈妈的新衣服 2010/10/06 |
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一、活动目标：
1、学习用一种颜色间隔涂棋盘。
2、感知国际象棋盘的特点。
3、激发幼儿对国际象棋的初步兴趣。
二、活动准备：
棋盘、在格子里间隔画好小草的范例若干张，幼儿作业单。
二、活动过程：
1．出示棋盘：小朋友看谁来了？（棋盘妈妈）
2．与棋盘妈妈相互... |
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棋类活动开发幼儿心理潜能 2010/09/16 |
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随着现代社会的发展进步，以及知识经济的到来，人们越来越意识到，未来21世纪要求每个人具有更高更全面的素质和发挥出更大的创新潜能。因而，现代教育已经摒弃了那种以传授知识技能、习得社会行为唯一目的的传统教育观，而确立了以儿童发展为本，开发每一个儿童的身心潜能，发展儿童个性的新的教... |
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