 |
幼儿教师、家长如何交流 2008/07/08 |
| |
幼儿 教师 、 家长 如何 交流 家长和幼儿园的老师要经常沟通。家长应该如何向老师提出意见而又不影响孩子呢？现在向家长和老师推荐以下策略。 一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问... |
|
|
|
幼儿语言交往启蒙教育技艺 2008/07/08 |
| |
幼儿 语言交往 启蒙 教育 技艺 学前教育中，幼儿在与人们的语言交往中习得语言，并用语言与环境相互作用，特别是与人们进行互相交流，从而获得语言发展，提高交往的水平，形成合群的性格。 幼儿园开展语言交往启蒙教育，要求幼儿乐意用语言与周围的成人及同伴进行... |
|
|
|
运动观赏启蒙教育技艺 2008/07/08 |
| |
运动观赏启蒙教育技艺 观赏体育竞赛活动是指幼儿观看、欣赏各种体育比赛及相关的影视录像、展览等的一种活动。关心体育比赛是幼儿关心社会、关心周围生活的一项重要内容。教师、家长应为幼儿创造条件，积极开展观赏体育竞赛活动，如：现场观看体育比赛；观看比赛实况转播、录像、... |
|
|
|
家园沟通需要技巧需要坦诚 2008/06/20 |
| |
为了协调家庭和幼儿园的教育行动，需要教师与家长的沟通与理解。对于幼儿教师来说，应该主动地与家长进行沟通，协调彼此教育观念上的差异，取得教育目标的一致。同样，对于家长而言，被动地和老师沟通是不够的，更重要的是要积极寻找机会了解孩子的在园情况，及时和老师交流。 家园沟通 除... |
|
|
|
关于家长参与式培训的尝试 2008/06/20 |
| |
幼儿园家长培训工作常规的有家长会、家长开放日、专家讲座和宣传栏等方式。这些方式虽然在促进家园共育方面有一定的作用，但也存在明显的问题和不足。老师们经常抱怨，有些精心准备的培训活动，家长们或者来参加的人数不多，或者主动性不高，兴趣不大，效果也往往不尽如人意。而同时家长们... |
|
|
