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孩子在幼儿园毕业前的培养 2012/11/21 |
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摘要：文章阐述了在幼儿园大班孩子即将毕业前夕的一段时间里，老师要抓住各种教育契机，采取有效的方法，促进孩子成长。文章强调不仅要调动幼儿主动性，提高幼儿情绪感知能力和自控能力，而且要提供丰富活动，有序组织幼儿学习生活。 关键词：忙碌；自控；感知；刺绣；棋类；游戏 每年五... |
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如何加强幼师生“幼儿活动设计分析能力” 2012/05/16 |
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摘要：幼师生“幼儿活动设计分析能力”是其专业素质集中体现的一个重要方面，也是学生对所学理论知识消化应用程度的一个显著体现。然而，当前幼师生的幼儿活动设计分析能力并不乐观，存在很多问题。作者分析了当前幼师生幼儿活动设计分析能力的现状表现及原因，并从四个方面探析了如何加强完善幼师... |
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学前教育毕业论文规范格式及范例 2011/02/27 |
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调查报告规范及其样例
第一部分 格式规范
调查报告格式有多种，比较成型、实用、易操作的格式却不多。对于毕业论文而言，下面的格式是比较好的。
标题：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（20字以内）
署... |
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学前教育毕业论文写作准备 2011/02/27 |
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一选题建议
在职工作的学员平时在工作中一定会遇到一些实践中的问题，这些问题常常是一些普遍性的问题，如幼儿园的管理机制上的问题，园本课程开发中的问题，教师待遇、师资培训的问题，民办幼儿园的问题，家长工作方面的问题，儿童各个方面（身体、认知、语言、社会性、情感等）各个领域（健康... |
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论我国幼师转型与学前教育专业课程建设 2012/03/06 |
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【摘要】调整幼儿师范学校的布局和办学模式、理顺学前教育专业的教育体制、提升学前教育专业设置和培养目标既符合我国经济社会发展的实际,也符合世界各国师范教育发展的趋势。在我国幼师转型的过程中,我们要充分认识我国国情,充分发挥政府主导和学校自主两方面的积极性,爱护幼师系统的原有师资... |
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儿童健康人格培养的新视角——基于卡伦·霍妮神经症理论的思考 2012/03/01 |
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【摘要】儿童的人格结构及其对社会的反应方式主要受儿童早期家庭生活环境影响。卡伦·霍妮的神经症理论强调家庭环境和早期人际关系特别是亲子关系在儿童人格形成和发展中的重要作用,这一理论对现代家庭培养儿童健康的人格具有重要的借鉴意义。 【关键词】神经症;亲子关系;家庭环境;健康... |
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高师学前教育专业实习生角色特点与适应过程分析 2012/03/01 |
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【摘要】高师学前教育专业实习生是从高校学生到幼儿园教师的过渡性角色。该角色具有矛盾性、双重性、边缘性和他主性的特点。高师学前教育专业实习生的角色适应是以角色认知为基础、在解决角色冲突中不断追求教师身份认同的过程。 【关键词】实习生;角色冲突;角色适应 一、问题的提出 ... |
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从准教师的视角反思学前教育专业的课程设置 2012/02/29 |
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【摘要】研究者调查发现,学前教育专业学生存在专业基础不够扎实、专业技能不够熟练等问题。研究者认为出现这些问题的主要原因是职前教育对学生隐性课程的学习重视不够。研究者据此认为,职前教育的课程实施应注重对准教师非预期性知识、经验、态度和价值观等隐性知识的传授。职前教育课程目标的... |
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上海市学前教育专业准毕业生就业及职业承诺影响因素探究 2012/02/29 |
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【摘要】本研究对影响学前教育专业准毕业生就业及职业承诺的因素进行了探究,结果显示:(1)工作与专业符合程度是影响学前教育专业学生就业的首要因素。同时,工作特征变量与专业变量较大程度地影响着学前教育专业学生的就业;专业特征、工作特征、个性特征三者共同作用,很大程度上影响着学前... |
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幼儿园实习指导教师角色定位及指导策略调查 2012/02/23 |
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【摘要】对幼儿园实习指导教师的角色定位和指导策略的调查发现，实习指导教师在指导实习教师时扮演多重角色，多采用提供教学示范、现场指导等方式指导实习教师。要提高实习指导效果，一方面建议实习指导教师营造宽松的实习氛围，建立与实习教师平等互助的合作关系，探索行之有效的指导方法，丰富指... |
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