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舞蹈
尝试教育在幼儿舞蹈活动中的实践    2010/09/14
  舞蹈是美学的一个分支,它是用人体动作塑造艺术形象,抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿园的舞蹈活动是一种有声音、有情趣的艺术活动,它有别于其他教育活动,需要幼儿掌握一定的技术技能。那如何让幼儿更主动、更积极地投入到舞蹈活动中,轻松地学习舞蹈、体验活动的快乐呢?我在舞蹈活动中进行了...
舞蹈艺术促幼儿身心全面发展    2010/09/16
    舞蹈艺术在人类生活中是不可缺少的活动,是人类表达与交流思想感情的重要手段。舞蹈的发展与起源:在《毛诗大序》中这样论述过:情动于中,而形于言。言之不足,故嗟叹之。嗟叹不足,故咏歌之。咏歌不足,不知手之舞之足之蹈之也。这是舞蹈表达人们思想忘情比其它艺术形式更有其特殊艺术功...
激“趣”—幼儿园形体舞蹈动作教学体会点滴    2010/09/16
  “好奇”是幼儿的心理特征,“形象”是幼儿的思维方式,将两者有机地结合起来,从感情着手,就能使幼儿很快地领会意图,留下深刻的印象。 “好动”是幼儿的天性。在舞蹈教学中,我发现我们可以通过舞蹈教学来吸引孩子,满足他们的好动的欲望。但,在基本动作教学中,激发孩子们的兴趣是他们学习...
如何针对孩子的特点进行舞蹈教学    2010/10/22
  在舞蹈艺术的园圃中,少儿舞蹈堪称为一朵娇嫩可爱、自然成趣的小花,它盛开在城乡各地,在红砖青瓦之中,在翠雾绿荫这下,散发着宜人的清香。少儿是人生最美的时期,性格活泼,好奇好模仿,并且有强烈的求知欲。如何针对孩子的特点,培养他们辨别美与丑的能力?如何培养他们美的思想、观念的情操?...
幼儿创编舞蹈探微    2010/10/22
  幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的童趣、童心,是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。但是,传统的幼儿舞蹈教学存在重复搬抄的现象,即教师编好动作后,采用分解动作示范讲解,并以一二三四的口令辅助,让幼儿机械地模仿,最后再配入音乐,这种“注入式”的做法,割裂了教...
幼儿园大班舞蹈活动说课:雀之灵    2010/10/06
  一、说幼儿 了解幼儿的真实发展状况,是每位教师设计和组织活动的必要前提。因此,我首先分析一下我班幼儿的发展情况。舞蹈是我的特长,所以本班的艺术教育作为了特色,在开展《动物,我们的朋友》的主题活动中,我们没有放过每个利于幼儿表现的好机会,不管是用什么样的方式,如:他们会创编出...
大班舞蹈教学《掀起你的盖头来》    2010/10/26
  活动目标: 1.进一步感知新疆舞的特点和风格,熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和动作。 2.能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。 3.初步尝试小组合作表演舞蹈。 活动准备: 1.幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。 2.幼儿已掌握垫步、进退步等新疆舞步。 3.幼儿...
小议幼儿园教练舞蹈    2011/04/04
  舞蹈是幼儿园音乐活动的内容之一,如何让幼儿在舞蹈活动中感到快乐、享受音乐的美、启迪智慧、发展能力,本着这种想法,我尝试着作了一些探究。 一重视对舞蹈教材的分析。 首先要分析舞蹈的音乐。 音乐是舞蹈作品的灵魂。教师要分析舞蹈音乐的旋律、节奏、性质、情绪、速度、力度,引导幼...
幼儿形体舞蹈教案的编写    2011/01/12
  舞蹈是人体艺术,如何使自己的身体能够运用自由地传情达意,首先要解决舞者身体的基础训练——形体训练。幼儿形体训练,它根据幼儿活泼好动的特点,引导孩子们参加体型的锻炼,使体态更加灵活优美,使孩子们得到美的体验。 小班幼儿在生理角度上看,他们的骨骼较软,容易变形,肌肉纤维细、...
幼儿舞蹈创编点滴    2011/01/12
  幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它舞蹈性强,艺术性较高,又直观形象,生动活泼,深受孩子们的喜爱。一个好的舞蹈作品,能够使幼儿在受到美的熏陶的同时,还能受到潜移默化的启迪与教育,从而促进孩子们身心健康和谐发展。 幼儿生性好动,喜欢模仿,喜爱看舞蹈节目,更渴望参与...
 
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