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音乐活动中创造型教师对幼儿创造力的培养 2011/05/09 |
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随着时代的发展，培养具有创造才能的人已成为教育中的一个重大问题，瑞士心理学家皮亚杰认为：教育的主要目的是造就能创新而不是简单重复前人所做过的事的人，这种人能有所创造、发明和发现。许多研究也表明，儿童、青少年身上存在着创造力，他们身上的创造潜力经过培养与开发就能向高层次的创造力... |
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儿童创造力的个体性和社会化 2011/04/26 |
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儿童的创造力如他自身的发展一样，有着无限的发展潜力。随着儿童心理的不断发展，儿童的创造力也必将随之发展变化，这种变化表现为儿童的创造成果、创造活动(我们统称为“创造”)的发展变化，是一个从个体性向社会化方向发展的过程。一、个体性是儿童创造的根本属性 儿童创造区别于其他类型创... |
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促使幼儿创造力潜能开发释放的方法论研宄 2011/04/26 |
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1．本课题国内外研究现状述评及选题的价值 关于幼儿创造力开发的问题是当今幼教工作者研究的热点问题。幼儿创造力潜能的开发、释放与利用程度，直接关系到每一个人创造力的持续发展，直接关系到一个国家的盛衰与民族的兴亡。 上个世纪八十年代以来，对创造力研究有了更新的进展，较有影响的有斯... |
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师幼互动：培养幼儿创造力的不利因素及对策的研究 2011/08/12 |
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21世纪需要高智力，高创造力和高情感的人才。心理学研究成果说明，如果错过了创造力的开发关键期，人的创造力的开发将成为空谈。因此，创造力的开发要从儿童抓起，幼儿时期，有意识对儿童进行思维训练，可以为孩子以后的智力发展奠定良好的基础，尤其是培养幼儿创造性思维不仅对幼儿当前的认知和... |
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幼教论文：在唱歌活动中培养幼儿的创造力 2011/08/10 |
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随着时代的发展，培养具有创造才能的人已成为教育中的一个重大问题。音乐活动本身就需要丰富的想象及创造力，唱歌是音乐教育的一项重要内容，也是幼儿较喜爱的。我觉得在唱歌活动中培养、扶植、激发、鼓励幼儿的想象力、创造力，能收到好的效果。具体从以下几方面谈一谈：
一、让幼儿自己有机会... |
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在区域活动中培养幼儿的创造力 2011/07/29 |
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创造力是人类智慧的表现，是人最宝贵的财富，也是21世纪人类竞争的关键能力。创造能力是指创造性地完成一定活动所必需的心理特征，即个人的感觉、知觉、意志、记忆、思维、情感、性格等智力因素和非智力因素的总和。很明显，它是一种综合能力，是幼儿园纲题中所提出的培养目标之一。陶行知先生认... |
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幼儿园美术论文：浅谈在美术教学中培养幼儿的创造力 2011/07/12 |
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绘画和各个美工活动是对幼儿进行美育的重要内容和手段。幼儿园的小朋友几乎个个都喜欢画画，画画可以培养幼儿的观察能力，幼儿用眼睛观察各种事物的形象，再用脑记住所观察的形象，经过回想和再认识，最后通过手、眼、脑的共同配合，以线条、空间、形态、色彩表达对事物的感受，并经过多次反复训练... |
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浅谈儿童创造力的培养 2011/07/29 |
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“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”是二十一世纪人才必备的基本素质，创新精神的培养已成为素质教育的核心问题，培养孩子的创新精神和实践能力已越来越受到社会、教师和家长的普遍重视，因而，在幼儿这一关键期，挖掘孩子的潜力，培养孩子的创新意识已是刻不容缓。要对儿童... |
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幼儿园美术论文：在美术活动中培养幼儿的创造力 2011/07/12 |
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杨振宁教授说过：“中国课堂教学世界一流，但是创造性教育世界末流。”而创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。21世纪的孩子作为国家建设的主力军，更需要接受创造力的培养，幼儿期是培养创造性人才的关键期,而美术活动正是培养幼儿创造力的最理想的手段之一。
长期以来,我... |
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在环境创设中发展幼儿的创造力 2011/07/29 |
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今天的幼儿是二十一世纪的建设者和创造者，他们要想在未来的社会中立住脚，光靠接受书本知识是远远不够的，他们必须具备较强的创造性。
近年来不少研究表明：每一个正常的人都具有不同程度的创造力。所谓创造力，是指主体运用已有的知识与经验在活动中创造新设想、新事物的能力。创造力是一个水... |
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