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亲子早教
上海市0~3岁婴幼儿早期教育指导服务的实践与思考    2012/02/29
  【摘要】积极推进0~3岁婴幼儿早期教育已成为全球化的发展趋势。上海市将建立“0~6岁学前教育整体、系统、科学的一体化管理体制”作为教育改革的一项重要举措,在0~3岁婴幼儿早期教育指导服务方面开展了一系列的研究与探索,积累了一定的经验。如建立了长效工作机制,搭建了指导服务平台...
家园亲子艺术共享活动的模式探讨    2013/03/19
    家园亲子艺术共享活动是指有幼儿、家长和教师共同策划、准备、组织、参与和评价的一种艺术教育活动。我园积极探索家园亲子艺术共享活动的多种模式,开展了一系列丰富多彩、趣味盎然的家园亲子艺术共享活动。   1 以幼儿为主体的亲子艺术共享活动   在此类活动中,幼儿是整个活动的主体...
美国0~3岁婴幼儿早期学习指南之运动子领域解析    2012/02/23
   【摘要】深入分析美国21个州制定的0~3岁婴幼儿早期学习指南中运动子领域的具体内容发现,各州的指南都非常重视婴幼儿动作发展的连续性和可期待性,在婴幼儿精细动作的发展方面突出强调了手部(包括手臂和手掌)动作由整合到分化的发展过程,同时也强调婴幼儿生活自理能力的提高。美国的经验...
大班亲子活动:猜爸爸妈妈    2013/07/03
  猜爸爸妈妈(4-6岁) 目标:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。 准备:小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。 玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 注意: 1:猜不着时可以让幼儿听被猜人的声...
亲子早教:推行亲子教育势在必行    2013/03/19
  人们通常认为,3岁以前的孩子啥也不懂,只要让孩子吃饱、穿暖就行,根本不需要教育。随着科学和社会的发展,一些年轻父母越来越清醒地认识到,0-3岁是人生发展的奠基时期,但他们对如何帮助孩子打好基础却茫然不知所措。为此,有关专家强烈呼吁:童年只有一次,成长不能重来。面向0-3岁婴幼...
早期教育:早期教育是最重要的出发点    2012/01/15
  最智慧的出发点 第一个原则,不管多小的孩子,哪怕是婴儿,第一个原则,相信他能够接受外界信息,能够接受影响,能够接受培育。   第一个原则,不管多小的孩子,哪怕是婴儿,第一个原则,一定要相信他能够接受外界信息,能够接受...
早期教育:早期教育中的慢速培养含义    2012/01/15
  就我个人来说,我并不认为早期教育就无条件地不好。孩子越是幼小,就越容易吸收各种学习经验。如果这种学习是在适当的时期进行的话,确实能收到很好的效果。对这一点,我从来都不加否认。 问题并不在于早期教育本身,而在于实施这种教育的方法。 说到早期教育,大多数人的脑海里首先都会浮现...
早期教育:儿童早期发展的新概念    2012/01/15
  一、儿童早期发展的基本概念 目前,各级妇幼保健机构先后开展了儿童早期潜能开发的服务,社会上也办起了各种各样的亲子园,儿童早期发展问题受到了人们极大的关注。这个问题之所以这样受到人们的关注,是基于这样一个基本概念:21世纪将是人才竞争的社会,社会的发展要求下一代的不仅要有健康...
亲子早教:早教实践中的六对关系    2012/01/15
  一方面,0~3岁儿童的早期教育被科学证明是可能的,而且是教育发展的世界趋势;另一方面,国内早教市场与早教实践极其混乱。脑科学、神经生理学的研究成果对早期教养的意义虽然重大,但如果不与教育学、心理学整合就直接运用于教育实践,将会出现新的误区。事实上,儿童早期潜能开发的实践中已有...
亲子早教:婴儿的音乐世界    2011/12/12
  一般,亲子机构中,都会播放轻松愉快的音乐。在家庭中,很多年轻父母也喜欢为婴儿播放音乐。但是,婴儿懂音乐吗?婴儿是否具有理解音乐的能力?具有哪些音乐方面的能力?婴儿是生活在怎样的音乐世界中?对这些问题的探索,近年来取得了丰富的成果。越来越多的研究表明,婴儿所具有的音乐能力远远超...
 
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