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幼师成长：让每位教师在实践中得到提升 2011/08/30 |
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伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期又在紧张忙碌中即将结束。本学期我们小班年级组在领导的关怀与引领下，根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，创造性、快乐的完成了许多任务,在各种实践活动中老师们尽情发挥自己的潜能，各种能力在原有的基础上得到提升。下面，我就围绕本学... |
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幼师成长：教师自我形象的塑造 2011/08/30 |
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身为新时期的幼儿教师，我非常欣赏这么一副画：一双洁白的手捧着一棵嫩绿的幼苗。它生动传神地描绘了我们幼儿教师。孩子就如同一棵棵嫩绿的幼苗，需要我们去呵护，需要我们去浇灌。我们要用微笑、用泪水、用辛劳去理解它那深邃的内涵，领悟它那美妙的神韵。我们要编织这只绿色的摇篮，摇起孩子们无... |
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幼师成长：教师的微笑 2011/08/29 |
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微笑是美好的，它会拉近人们之间的距离，由陌人成为熟人，由冤家成为朋友，不是吗？商店售货员的微笑会给人带来亲切并给自己带来经济效益，而教师的微笑会让孩子觉得老师亲切的象妈妈，幼儿园象温馨的家，会让家长感到把孩子放到幼儿园里放心，会让整个幼儿园充满阳光。在这里，我给大家讲个小故事... |
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幼师成长：如何促进本园幼儿教师专业化成长 2011/09/07 |
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如何促进本园幼儿教师专业化成长
在现代社会里，“专业化”已经成为各种行业努力追求的目标，为提升幼儿教育的品质，幼儿园老师也必须朝更专业化的方向前进．一位专业化的幼儿教师必备的条件有：有专业的准备（取得幼教专业资格，有幼教相关的经验）、有主动参与的专业精神（幼教使命感 主动寻... |
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谈幼儿教师饰物的佩带 2011/08/04 |
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幼儿教师大多是二三十岁的年轻女孩，她们生活在快乐的孩子们之中，生活在追求新潮的现代节奏中，生活在充满朝气的阳光中。她们总希望把自己打份得漂漂亮亮的。幼儿园老师为了给自己增添一点“亮点”，喜欢佩带各种饰物：别致的戒指、高雅的项链、时尚的腰带、漂亮的胸针、可爱的发卡……这些装饰，... |
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幼儿教师专业成长—实习期间对所在班老师的观察 2011/02/12 |
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教师专业化成长是当前的热点话题。从二十世纪以来，教师专业化成长作为一股强大的思潮席卷全球，极大的推动了各国教师教育新理念和新制度的建立，教师专业化已经成为促进教师教育发展和提高教师社会地位的成功方略。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》的最终目的是创造高质量的幼儿教育，促进... |
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关注集体教学活动中的细节——幼儿教师专业成长的必由之路 2011/04/02 |
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虽然集体教学存在着明显的不足，但它毕竟是适合我国国情，同时也是目前大部分幼儿园常用的传统教学活动形式，它在幼儿园教育活动中所占的地位，及其在促进幼儿发展所起的作用是不能抹杀的。如果站在现实的角度来看，甚至可以这样说，每位幼儿教师在其职场生涯中都要经历过集体教学的洗炼，设计与组... |
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提高教师撰写反思笔记的积极性 2010/10/18 |
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近年来，教学反思对于大多数幼儿园教师来说已不是一个陌生概念，许多管理者也非常重视教师的反思，规定他们每周都要撰写反思笔记。虽然教师都知道反思的重要性，但对于撰写反思笔记仍然存在不少困惑。
困惑1：“我白天要带班、照顾孩子，晚上回家要备课、制作教玩具，整天忙忙碌碌，感觉精... |
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浅谈教师专业化成长的六要素 2010/09/14 |
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一、守住心灵家园，享受工作乐趣是前提
一位心理学家曾说过：“做你心灵的主宰”。只要有执着的信念，守住自己的心灵家园，潜心探索教育的真谛，开采教育的宝藏，你就会发现课堂充满着乐趣；面对那一双双求知的眼睛，你就会感觉到工作的神圣，看着学生茅塞顿开的表情，你就会觉得你... |
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当前幼儿教师专业化发展的障碍 2010/09/14 |
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我认为，当前教师专业化发展进程中，主要遇到如下的障碍。
一、观念层面错误
教师职业从社会功能层面、专业发展制度层面、专业组织层面来看，与其他专业相比，还存在一定的距离，还不是严格意义上的专业。社会上对教师会有以下错误看法："只要有某门自然科学、数学、和社会科... |
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