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图画故事书阅读与幼儿观察力发展 2013/01/08 |
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一本图画故事书,就是一个神奇的世界,如何进入这个世界的大门,要靠幼儿的眼睛,要靠幼儿的耳朵,要靠幼儿的观察。 观察是一种有目的、有组织、有计划、比较持久的知觉。观察不只是单纯的知觉,它包含着理解、思考的成分。观察是理解、记忆与思维的先导,是想象、创造的源泉,对于幼儿智力的发展... |
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促进幼儿阅读习惯养成的策略 2013/01/06 |
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[摘要]早期阅读通过各式各样的阅读经验来培养幼儿的阅读能力、阅读兴趣与阅读习惯。为此，幼儿园要为幼儿创设适宜的阅读环境，选择适宜的阅读材料，开展丰富的阅读活动。在此过程中，还需要教师与家长形成教育合力，一起促进幼儿良好阅读习惯的养成。 [关键词]阅读环境；阅读内容；阅读习惯 ... |
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在幼儿园创设适宜环境提高幼儿的早期阅读能力 2013/01/04 |
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阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳人语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活... |
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培养学生阅读兴趣 提高学生阅读能力 2013/01/02 |
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许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。名人名家朴素而富有哲理的话，给了我们一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们... |
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幼儿早期阅读活动开展的探索与实践 2012/12/31 |
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摘要：早期阅读是幼儿园教育活动的形式之一，从小养成良好的早期阅读习惯，作为培养幼儿终身学习的一个重要组成部分，在家庭和幼儿园工作中都显得尤为重要。在对孩子进行早期阅读培养时，注重从环境创设、活动内容、评价方式等方面进行探索创新，使幼儿对活动产生浓厚的兴趣，从而激发其主动阅读的... |
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让宝贝在阅读中悄悄成长 2012/12/31 |
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为了使孩子养成阅读后反思的习惯，让孩子对读本内容有更透彻的了解，我们结合家园互动、亲子互动等设计了多种延伸活动方案。 1.续编故事。阅读读本中有好多故事结尾意犹未尽，教师可以指导孩子针对故事结尾进行续编。我们创设了互动阅读展示区，请家长将孩子续编的故事结尾记录下来，贴在展示区... |
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浅谈幼儿阅读教学方法 2012/12/30 |
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阅读是人类素质的生产过程,从哲学人类学的观点来看,阅读的生产性质对人类的自下而上的发展具有积极的意义。通过阅读,幼儿的知识经验扩充了,这是自我在量度上的增加;幼儿的认识改变了,这是自我在本质上的提高;幼儿的思想情感升华了,这是自我在价值上的飞跃;幼儿的方法技术迁移了,这是自我... |
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指导幼儿园早期阅读活动初探 2012/12/29 |
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早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用,幼儿在0~6岁阶段的早期阅读能力的培养程度,将会影响其在未来终身学习过程中的学习能力和水平。那么如何选择合适的阅读材... |
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如何欣赏绘本图画的色彩美 2012/12/24 |
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摘要：绘本通过视觉来吸引孩子，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。绘本活动中，在通过与优秀的绘本的接触、对话和欣赏，儿童在不知不觉中吸收了优秀的绘本艺术的构图、线条、做画方式，对色彩的应用，甚至是某些艺术语言。在潜移默化中滋养着孩子们的心灵世界，丰富着孩子的艺术感觉，对幼儿... |
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以绘本为载体提高大班幼儿读图能力的策略研究 2012/12/19 |
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绘本（也称图画书）图文并茂，符合幼儿认知规律，是最适合幼儿的一种读物。在绘本中，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，有的图画书甚至是一个字都没有的无字书。优秀的绘本不仅意境优美，在画面的设计上更体现了作者的智慧。同时优秀的绘本是教师促进幼儿读图能力的良好载体。 读图能... |
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