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全语言教育理念下的幼儿早期阅读 2013/01/18 |
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[摘要]幼儿早期阅读的重要性早已得到广大教育者的认可和重视，但目前在幼儿早期阅读实践中存在着大量问题，已严重影响了幼儿早期阅读作用的发挥。本文将幼儿早期阅读置于全语言教育的视域下进行考察，提出整体性学习、整合性学习、开放式语言教学等建议，以为提升幼儿早期阅读效果提供参考。 [... |
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儿童读物插图的功能及审美取向 2013/01/18 |
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[摘要]儿童读物插图是儿童读物的重要组成部分，它可以强烈地吸引儿童的注意力。明确地向儿童传达作者所要表达的内容，同时还具有美育功能。儿童读物插图应从儿童审美心理出发，在审美取向上体现童趣、夸张和变形、想像等特点。 [关键词]早期阅读；儿童读物；插图 儿童读物插图是指供0～12... |
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诵读《弟子规》 促进养成教育 2013/01/17 |
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养成教育,是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生,坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育,应当从培养孩子的良好习惯入手。小学阶段培养孩子的良好习惯尤为重要。我校采取多种形式促... |
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浅谈依托分享阅读培养幼儿阅读兴趣 2013/01/16 |
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3-8岁是人的阅读能力发展的关键期，在幼儿期激发和培养孩子的阅读兴趣，关系人一生的阅读和学习能力的高低。我园选择运用分享阅读为教学载体，培养幼儿的阅读兴趣，从阅读环境、教师指导方法和多样活动形式、指导家长理念和行为几方面做起。 关键词分享阅读阅读兴趣阅读环境引导方法 苏霍姆林... |
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让图书更适合幼儿园的阅读活动 2013/01/16 |
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市面上出售的图书因画面颜色鲜艳、形象活泼可爱、内容引人入胜等深受孩子的喜爱,同时也受到广大教育工作者的欢迎和喜爱。 由于幼儿园的阅读活动受到人员、时间等的限制,多以小组活动为主,个别活动为辅,且更多考虑的是班上孩子的发展水平、孩子间的水平差异等实际情况,使现成从市面上购买的图... |
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幼儿园阅读能力培养方法探讨 2013/01/14 |
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[摘要]:本文首先讨论了阅读对幼儿个体发展的影响,其次就幼儿园培养幼儿阅读能力低下的原因进行了简单陈述,最后提出了培养幼儿阅读能力的措施。 [关键词]:幼儿幼儿园阅读能力 一、阅读对幼儿个体发展的影响 各种研究结果表明,早期阅读对幼儿个体发展的诸多方面都具有重要的意义。美国心... |
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让快乐阅读和孩子的梦想一起成长 2013/01/13 |
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孩子快乐阅读的好处很多:引导孩子学习语言、启迪孩子智慧火花、愉悦孩子心灵、陶冶孩子天使般的个性等等,孩子美好梦想的成长,少不了对书本的快乐阅读这一丰沃的土壤。 阅读内容的选择 对于幼儿的阅读,在内容的选择上,应该遵循以下原则:一是以童话为主。这类阅读可以开启孩子想像的空间,对... |
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故事开启幼儿的阅读人生 2013/01/11 |
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众所周知，幼儿的早期阅读不同于成人的阅读，他们的阅读在很大程度上需要成人直接指导和共同参与，是一种成人朗读、幼儿听赏的活动。国内外许多研究表明，成人给孩子读故事、与孩子共同阅读，可以提高孩子的阅读兴趣及阅读能力。 一、读什么——沙里淘金选读本 年龄小的孩子，总喜欢让大人给他们... |
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幼儿自主阅读能力培养的探索 2013/01/10 |
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国内外众多的研究表明,3~8岁是人的阅读能力发展的关键期,在这个阶段如果能养成“爱阅读、会阅读”的良好习惯,形成自主阅读的能力,就能为幼儿终身学习打下良好的阅读基础。由教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》(试行)把幼儿早期阅读的要求纳入了语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生... |
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关于2~3岁幼儿“阅读标志识字活动”的探索 2013/01/09 |
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据美国最新脑科学研究成果表明：人脑的信息约八成是通过视觉获得的，因而视觉刺激对幼儿神经网络的发展至关重要。婴幼儿正处在语言和视觉发展的关键期，在关键期内脑部需要一定的外界刺激，从而建立和稳定脑的结构，促进思维和智力的发展。 标志是由形象的几何图形组合而成，以独特的图形语言告诉... |
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