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浅议幼儿教育中的快乐阅读 2012/09/05 |
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摘要：阅读要从幼儿抓起，一个良好的阅读习惯不但有利于孩子想象力与观察力的发展，提高孩子的语言表达能力，还有利于孩子以后的成长与发展。笔者结合自己幼儿教育的相关经验认为应从五个方面着手达到幼儿的快乐阅读教育：从孩子的角度为他们选择书籍，创设情境鼓励幼儿活泼阅读，家长和幼儿教... |
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幼儿早期阅读生活化的途径与措施 2012/08/15 |
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早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分。早期阅读可以培养幼儿良好的语言表达能力和阅读习惯，发展幼儿的阅读技能，激发幼儿的好奇心和探索欲望。然而在农村幼儿园，早期阅读的开展还存在诸多问题，如将“早期阅读”等同于“早期识字”，为幼儿提供的早期阅读材料远离幼儿的生活经验，阅读形式单... |
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幼儿自由阅读指导策略 2012/08/20 |
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一、幼儿早期阅读的重要性 0—6岁的婴幼儿时期，是人生命的起跑时期，是人的智慧潜能开发的关键期。很多科学家、心理学家、教育家经过研究发现，儿童早期阅读、计算能力对日后的智力发展影响最大。早慧的孩子通常有一个共同的特点，那就是喜欢阅读。美国心理学家经过多年关于天才发生学... |
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运用多种方法指导幼儿阅读绘本 2012/08/08 |
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绘本被国际教育界公认为“最适合幼儿阅读的图书”，科学地引导幼儿进行绘本阅读不仅能给幼儿带来阅读的愉悦，还能激发幼儿的阅读兴趣，开拓幼儿的想象空间，提高幼儿的审美能力。为了最大化地发挥绘本的教育价值，我在绘本教学中尝试运用多种方法来指导幼儿阅读绘本。 1.猜想式阅读法。... |
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家园共育幼儿的早期阅读能力 2012/08/02 |
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阅读学习是一个人进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身可持续发展产生重要的影响，是未来社会一个人必备的能力，因此阅读能力是提高一个人综合素质的关键因素，也是民族发展的潜动力。因此抓好阅读教学是教师的首要任务，当今幼儿的阅读习惯、阅读能力很不理想，幼儿在家里的阅读情... |
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幼儿园早期阅读教育存在的问题及建议 2012/07/26 |
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摘要：在早期阅读的价值不断被发掘的大背景下，我国幼儿园普遍开设了早期阅读课程。但当前的儿童早期阅读教育存在诸多问题，主要表现为目标单一、片面，缺乏合适材料，教学方法不当，阅读环境贫乏等。对上述问题提出相关建议：建立完善的阅读目标；提供优秀的阅读材料；给予有效的阅读指导；创设... |
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主题背景下园本阅读活动新探 2012/07/24 |
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主题背景下园本阅读是从我园“环境与课程整合，游戏与教学融合”教学特色寻找发展的课程着手，将阅读内容与主题内容相整合，在学习主题内容的活动基础上形成的，它是选择与主题内容相匹配的阅读材料，在开展主题活动的背景下进行阅读活动。主题背景下阅读活动使幼儿既能够把主题活动中形成的经... |
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浅淡如何提高幼儿阅读水平 2012/07/24 |
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为了提高幼儿阅读能力，教师可从提高幼儿阅读兴趣、养成阅读习惯，增进阅读技能入手，激励幼儿积极动脑，大胆思维进行创新性讲述，开展了一系列阅读活动。 首先，要激发幼儿看书的愿望。兴趣是最好的老师，让他们从喜欢图书过渡到认识图书。从知道封面、封底、页码过渡到学习翻书方法，了... |
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幼儿园开展0岁-3岁亲子阅读的实践与研究 2012/06/25 |
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[摘要]针对0岁-3岁亲子阅读中存在的一些问题，我园通过与社区合作和为家长提供咨询的方式，推广亲子阅读的理念，在课题研究的背景下组建专业团队以提升亲子阅读的质量，并以多种多样的形式开展亲子阅读活动。 [关键词]亲子阅读；阅读教育；创作绘本 [作者简介]吴锋峰(1970... |
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儿童绘本创作中儿童情感的表现研究 2013/03/19 |
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绘本源起西方，它的概念至今未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯说法，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在台湾，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括知识类图画书、玩具书、歌谣等。 绘本不等于“有画的书”... |
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