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利用学前读物培养托班幼儿良好的生活习惯 2010/04/13 |
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刚刚进入托班的幼儿由于离开了家长无微不至的照顾，在幼儿园的集体生活中他们的生活自理能力也就显得相对较弱。因此，让刚入园的托班幼儿尽快地适应集体生活，养成良好的生活习惯也成为我们托班教师在教养工作中的重点内容。如何让生活习惯的养成变得易于幼儿接受?我尝试着利用一些深受幼儿喜欢的... |
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网络资源利用与幼儿自主学习能力培养 2010/03/17 |
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网络作为新生事物，影响着教师的教学和幼儿的生活。一方面，网络资源已成为教师不可或缺的教育教学资源；另一方面，网络资源已成为幼儿喜闻乐见的学习内容。本文拟介绍几个在实施主题活动“幼儿园”①过程中的案例，来说明利用网络资源培养幼儿自主学习能力的实践与思考。
[案例一]
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幼儿习惯养成：用画图来培养孩子的好习惯 2010/03/25 |
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幼儿习惯养成：用画图来培养孩子的好习惯
宝宝长大了，有自己的主张和意志，有时候会不听父母的话，怎么办？
有一种非常有趣的方式，它可以激发孩子的好胜心和进取心，使他们自动自觉地改掉坏习惯或养成一个好习惯。简单的说，这是一种用画图来表现的奖励制度。
3岁的孩子已... |
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幼儿园常规培养简介 2010/04/01 |
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一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规就是需要经常遵... |
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幼儿生活礼仪规范 2010/04/01 |
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一、打招呼
快快乐乐到学校，看见老师说声早。看见小朋友说声好，比一比，看谁先说早与好。
二、轻轻的
走路轻，说话轻，放下东西也要轻。不要老师告诉我，自己要留心。
三、收玩具
每样玩具都有家，整理玩具有方法，分类收好放整齐，玩具... |
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让常规成为幼儿的内在需要 2010/04/01 |
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常规教育旨在促使幼儿了解、接受、遵守幼儿园集体生活所需的各种行为规则，养成相应的习惯。当前，很多幼儿园的常规教育效果并不理想，主要采取“防范式”的常规教育，即处处防备幼儿，生怕幼儿做“错”什么，不敢放手让他们自主活动，以求得表面的秩序井然。仅靠强制手段使幼儿遵从规则，并不能让... |
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利用值日生工作培养幼儿的劳动习惯 2010/03/04 |
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一、目的当前，幼儿中大多数是独生子女，他们往往是家庭的中心，受到众多亲人的宠爱。家长们多关心幼儿的衣食住行，也很重视幼儿的智力发展，却忽视对幼儿进行劳动习惯的培养，认为孩子小，样样事都替孩子做好，使孩子衣来伸手、饭来张口，缺乏自理能力。个别非独生子女，因家庭条件优裕，劳动机会... |
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改善值日生活动的金点子 2010/03/04 |
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让幼儿轮流担任值日生，为班级及小朋友做一些力所能及的事，已成为幼儿园的常规。但是，传统的值日生活动形式比较单一，内容比较机械，幼儿的兴趣持续时间短，不能够有效地达到开展值日生活动的目的。为了改变这种状况，我们做了一次调查。我们随机抽取了100名幼儿，调查他们在日常生活中的服务... |
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在科学的基础上建立幼儿园常规 2010/03/04 |
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幼儿园常规是指幼儿园日常生活和活动的规则，具体是指幼儿园对于幼儿什么时候应进行什么活动、活动中应遵守什么要求，哪些事情应该做、哪些事情不应该做，活动要采取什么方式等方面的要求。幼儿园是集体活动的场所，为了保证集体活动有条不紊地开展，需要制定一定的常规来维持秩序。但是，常规的目... |
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小班幼儿常规的培养 2010/03/04 |
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对一个幼儿园班级来说，是否有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯，教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累，从而影响教学质量。对小班而言，建立良好的常规会显得尤为重要。幼儿从家庭步入幼儿园，由于环境的变化... |
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