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巧妙培养孩子的规则习惯 2010/11/25 |
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家长对孩子要加强引导。家长要多讲规则的用处，让孩子了解规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。家长可以时常反问孩子，如果不遵守规则会怎样？让孩子设想违规的后果，引起他对执行规则的正视。规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。如何在生活情境中帮助孩子逐渐... |
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浅谈幼儿自理能力的培养 2010/12/20 |
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陶行知先生认为脱离生活，脱离劳动的传统教育，会扼杀儿童的身心发展。利用日常生活的各个环节，运用各种行之有效的方法对幼儿进行自理意识和自理能力的培养。这样才能使陶行知的“解放学生的脑，解放学生的手”教育思想得以真正体现，使学生的个性得到全面和谐的发展。现在的孩子多为独生子女，在... |
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谈谈小班幼儿交往能力的培养 2010/10/23 |
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二十一世纪的社会，是一个竞争与合作的社会。所以，交往既是人的需要，也是现在社会对人的要求。学会共同生活，学会与他人一起生活，这种学习可能是今天教育中的重大问题之一。因此，培养幼儿学会交往是其融入社会的前提，需要幼儿具备基本的社会交往能力。新《纲要》中提出培养幼儿“乐意与人交往... |
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小班一日生活活动常规顺口溜摘要 2011/08/03 |
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小班幼儿一个个看去嫩嫩的，说话轻轻的、嗲嗲的，行动慢慢的，因此用简单的语言指导幼儿活动，符合小班幼儿的特点，即琅琅上口，又好学好用。下面是为区域活动、户外活动、生活活动收集或者创编的一些指导语，供大家参考。
1、区域活动
1） 手指点画：伸出二拇哥，轻轻蘸一蘸、... |
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在科学活动中培养观察力 2011/01/25 |
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在科学教育活动中，幼儿是主动的探索者、研究者和发现者，知识经验的主动建构者。他们对这个世界充满好奇，有着强烈的探究欲望。
幼儿正处在生长发育的关键期，对什么事情都想看一看、摸一摸、试一试，有强烈的求知欲。观察力是人们选择接受客观信息的能力。而幼儿是否具有良好的观察事... |
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培养小班幼儿的倾听习惯 2011/07/08 |
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今年教小班，一下子从大班到小班还真有点不习惯，主要是面对的小朋友不同了，他们能力上有很大的差异。虽然以前也教过小班，但每一年的小朋友我觉得在总体的能力方面也有很大的不同，给我印象最深的就是现在的小朋友活泼、开朗，不拘束很大方，但也带来了一个问题，他们很少安静、很好动，没有倾听... |
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中班幼儿一日活动行为习惯培养细则 2011/05/24 |
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一、生活活动
1、能主动向园内的成人及同伴问“早”、问“好”。
2、和老师一起认真讯速地做好教室内的清洁工作。
3、主动关心、照料自然角的动植物。
4、学会使用筷子，进餐时不玩筷子，认真进餐，爱惜粮食，做到碗内、桌上、地面“三净”。
5、饭后学会自己收拾残渣，并内整... |
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小班幼儿一日活动行为习惯培养细则 2011/05/24 |
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一、生活活动
1、自己走进幼儿园，主动向晨检医生、老师、小朋友问早，与家长道“再见”。
2、把脱下的衣服、帽子等物品放在指定的地方。
3、认真擦干净自己的小椅子，在老师的指导下学擦玩具柜、桌子，给自然角植物浇水，不边做边玩。
4、吃点心和饭前用肥皂洗手，方法正确，洗完... |
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常规培养：父母怎样培养孩子良好习惯 2012/01/11 |
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家长在孩子的幼年时期应着重培养哪些习惯呢？以下四点非常重要：生活习惯、文明礼貌习惯、劳动习惯和学习习惯。那么又该怎样培养幼儿良好习惯呢？方法如下：
一、立规立矩
家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。中央电视台的《生活空间》栏目中曾报道过一名五岁儿童生活很有条理，自... |
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小班幼儿自理能力的现状分析与培养策略 2010/10/18 |
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【摘要】幼儿自理能力的培养，就是指幼儿在一定的年龄阶段内照顾、管理自己的能力。本文通过对小班幼儿自理能力发展的现状分析，针对小班幼儿年龄特点：可塑性大，极容易接受外界环境刺激的特点，阐述了小班幼儿自理能力的培养策略，即：在家长积极配合、共同形成教育合力的前提下，采取集体教育活... |
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