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正确养成幼儿的规则意识 2010/12/24 |
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在我工作的四年里，有些孩子内向腼腆，规则意识很强；有些孩子顽皮活泼，经常破坏游戏规则。但是面对老师，那些不守规则的孩子往往能够把应该遵守的规则说得清清楚楚。这是为什么呢?最近一次户外游戏中发生的事，给了我启迪。
今天体育活动时，我们玩脚踏车，因为脚踏车是大家都喜欢玩的，... |
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影响学前儿童规则推理的因素研究综述 2011/04/04 |
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1.引言
学前儿童时期是各种推理能力产生和发展的重要时期。儿童如何使用规则完成推理是近十几年来发展心理学界研究的热点。目前对学前儿童规则使用的一系列研究调查的都是儿童何时和怎样合并信息，在规则之间灵活转换。年幼的儿童在操作规则时具有一定的困难，他们经常不能很好地遵循实验... |
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让规则为游戏服务 2011/04/04 |
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又到了编织活动时间，孩子们早早地两两结伴等待选择材料的到来，选择好材料后大家自觉地相互配合，编织活动有序地开始了。
活动开始不久后一种不和谐的声音冒了出来：“你赶紧帮我拉住呀，不然我不可以编了。”“不要，这样只有你一个人可以编，我也要一起编。”“我们可以轮流换的嘛，先我，然... |
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如何把握“自由——规则”的天平 2011/04/11 |
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现在的社会是个重视、强调个性的社会，强调个人的创造力的时代。在这个时代里，许多旧的规则被打破，而新的规则还没有建立起来。同样教育也是如此，给幼儿充分认识的自由，有了这种自由，他才能够最大限度地了解事物的变化、摸清事物的规律，才能够去观察、发现、认识、探索、实践、总结。才能发展... |
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如何让幼儿习得规则 2011/05/03 |
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常规是关于纪律与秩序的规则，常规教育就是日常规则的教育。在教育过程中，我发现，幼儿学会遵守的大多数规则是他从成人那里接受来的，规则是成人教给的，属自律性质，而皮亚杰曾用他独特的研究法观察和分析了幼儿对规则的理解和认识，得出的结论是：该年龄段的孩子可能理解一些规则，但实际上是根... |
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小鬼当家——让规则来自于孩子 2011/05/06 |
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规则与规矩是同一个含义，都是关于人的行为方式的标准或准则的规定。任何行为都有它的规则，“无规矩不成方圆”。从小培养孩子的规则意识和遵守规则的能力是十分重要的，但是有不少人认为规则应该由成人给孩子制定，之后他们遵守就可以了。实际上，因为活动的主体是孩子，如果不尊重他们的意见，那... |
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游园活动项目及游戏规则 2011/04/06 |
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一、贴鼻子
在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。
二、夹珠
在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多得玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内（一分钟），夹起指定个数（十五个）得奖。
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如何培养孩子的责任心和规则意识 2011/04/26 |
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在一次玩沙活动前，李老师和孩子们一起制定了规则：由孩子们回家自制并自带玩沙工具。活动那天，平时就比较大意的力力把这件事情给忘记了。活动开始时，别的小朋友都兴高采烈地玩着，只有力力空着手，很没劲。有几个孩子想把自己多余的工具借给力力玩，但是被李老师制止了。李老师认为这是一个培养... |
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优秀幼教论文：“规则”常规管理的良药 2010/11/05 |
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现在的社会是个重视、强调个性的社会，强调个人的创造力的时代。在这个时代里，许多旧的规则被打破，而新的规则还没有建立起来。同样教育也是如此，给幼儿充分认识的自由，有了这种自由，他才能够最大限度地了解事物的变化、摸清事物的规律，才能够去观察、发现、认识、探索、实践、总结。才能发展... |
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大班幼儿常规管理之我见 2010/11/09 |
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俗话说：三岁看小，七岁看老。养成好的习惯，可以使人受益一生。习惯决定行为，行为决定性格，性格决定命运。一个人良好的行为习惯，都是从小养成的。幼儿时期，让幼儿养成好的习惯，需要教师常抓不懈。我们带班的老师都有深刻的体会，一个班的常规好，带起班来非常轻松，教师教的轻松，孩子学的开... |
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