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声誉对幼儿违规行为的影响初探 2012/02/23 |
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【摘要】本研究采用“抵制诱惑情境”的实验范式，考察了声誉对大班幼儿违规行为的影响。研究发现，声誉组被试较之无声誉组违规行为发生率显著降低，而来自同伴、现任教师和离任教师的声誉评价对幼儿违规行为的影响程度无显著差异。研究结果表明，声誉显著地影响了大班幼儿的违规行为，幼儿已经开... |
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国内幼儿饮食行为研究综述 2012/02/22 |
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良好的饮食行为不但对幼儿期儿童的生长发育尤为重要，乃至对人一生的健康都有影响。幼儿时期是饮食行为形成的关键期，因此幼儿期的饮食行为问题便成为研究者们关注的焦点。那么截止到目前，国内对幼儿饮食行为的研究进展如何?研究者以“饮食行为”“儿童饮食行为”“幼儿饮食行为”以及“幼儿... |
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幼儿午睡问题的调查研究 2012/02/22 |
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【摘要】通过对南京市某幼儿园不同年龄班幼儿睡眠状况的调查，发现幼儿客观存在入睡困难、睡眠质量不高、不良睡眠行为时有发生以及教师难以管理等诸多问题。睡眠时间的安排科学与否是影响幼儿睡眠质量的重要因素。根据幼儿的年龄和季节特点合理调整午睡时间，适当延长午饭和午睡的间隔时间等，有助... |
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幼儿园一日活动过渡环节中规训的误用与滥用 2012/07/02 |
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【摘要】与其他教育机构一样，幼儿园也是一个充满规训的场所，教师通过诸多手段对幼儿的身体和精神等进行着规训。通过对武汉市某幼儿园一日活动过渡环节的观察，发现教师此时在规训方面存在误用和滥用等问题。幼教工作者可以从转变教育观念、合理使用规训以及加强实践反思等三个方面寻求改变。 ... |
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对幼儿园纪律教育的思考 2012/02/20 |
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幼儿园里，在教师作为施動者、幼儿作为受動者的师幼互動行为事件中，“约束纪律”是9种互動行为主题中出现次数较多的一种，占互動事件总量的28％，幼儿的纪律问题常常令教师头疼。幼儿活泼、好動、好奇心强、自控力弱，很容易出现违反纪律的行为，从而影响活動顺利进行，甚至造成安全事故。对此... |
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在愉快的教学中学会常规 2012/02/12 |
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学会常规，便会养成好的习惯，对小朋友从小树立良好的生活习惯有重要意义，对增进幼儿的基本生活能力，初步培养良好的生活习惯、促进身心健康，为顺利接受幼儿园教育打下基础，所以常规培养必须从早期抓起。
我们托班的孩子年龄普遍偏小，好几个幼儿都口齿不清，但他们都很聪明，都听得懂老... |
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怎样培养幼儿的良好生活常规 2012/02/12 |
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生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本功”。那么，如何帮小班幼儿建立良好的生活常规，并取得良好的效果呢?
一、常规培养从入园的第一天开始
幼儿离开家庭进入幼儿园，不容易摆脱对家人... |
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幼儿秩序感养成的意义、途径及模式 2012/02/11 |
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秩序是通过时空形式所表现出的事物或要素间和谐统一的运动状态，秩序感是人的生命对秩序的感受和追求。古往今来，人们无不向往在日常生活、工作学习、社会交往中获得良好的秩序状态。有句话说得好：“良好的秩序是一切美好事物的基础”，深刻阐明了秩序是与人的活动息息相关的，秩序感是当今社会人... |
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良好秩序从排队开始——大班排队秩序 2012/02/08 |
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经过两年的磨练，大班孩子已经是十足的理性了。我根据本班实际情况，说说大班孩子的排队秩序。 首先从入园开始，对于小班孩子哭闹的入园情绪而言，大班宝宝要老练很多，不仅如此，还可以帮忙做很多事，比如：我会要求孩子，不管在幼儿园做什么事情，遇到有小弟弟小妹妹，要让她们走前面，不能让她... |
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幼儿园常规培养：快乐自主 吃得健康 2012/01/28 |
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进餐是幼儿在园一日生活的重要内容，幼儿只有吃好了，才有精力参与幼儿园其他丰富多彩的活动。我们发现，进餐环境对进餐质量有关键性的影响，尤其对小班幼儿而言，环境的作用更为显著。那么，怎样为小班幼儿营造一个适宜的进餐环境，让他们充分享受进餐过程，进而养成良好的进餐习惯呢?在实践中，... |
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