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促进幼儿心理健康发展的拟人化教育 2010/08/10 |
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幼儿心理的发展是幼儿语言、感知觉、注意、情感、情绪等诸方面的发展。是智力因素和非智力因素的发展。非智力因素＋智力因素＝成才。 健全的身心，是促使孩子成才的重要条件．3'4岁幼儿心理特点：情绪性强，行为受情绪控制。思维是直观、具体的。孩子特别是小班幼儿只有具体的感性思维，把事... |
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幼儿园小班幼儿良好生活常规的培养 2009/06/14 |
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生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本功”。那么，如何帮小班幼儿建立良好的生活常规，并取得良好的效果呢？
一、常规培养从入园的第一天开始
幼儿离开家庭进入幼儿园，不容易摆脱对家人的... |
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经验分享：我班幼儿玩具常规的培养 2009/06/14 |
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升班了，班里的玩具也焕然一新，老师高兴，孩子更开心，可高兴之余也带有些烦恼，因为要是没有一个良好的玩玩具常规，不出两三天，新玩具就会缺胳膊少腿——惨不忍睹了，这可不是办法，不行得趁他们“未动手”之前，先把规矩给定好了，也好延长一下玩具的寿命。
可怎样才能让孩子养成爱护玩具、... |
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浅谈幼儿水粉画活动中的常规培养 2009/06/14 |
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水粉画是一种以粉质调和水进行作画的画种。它的特点是色泽鲜明、艳丽、覆盖力强、表现力强。幼儿水粉画是幼儿在绘画时比较喜欢的画种之一。目前有相当一部分幼儿水粉画，只能说是使用水粉颜料和工具进行的简单的平涂，因为真正的水粉画十分讲究物象的明暗与色彩的对比。色彩鲜艳的水粉在众多的色... |
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如何对幼儿进行生活常规教育 2009/08/24 |
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常规教育是 幼儿 德育中的重要内容，常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力，形成良好行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段，由于独生子女在幼儿园中占的比重越来越大，所以研究有效的常规教育方法是十分重要的。笔者经过对幼儿园的常规教育方法的具体研究，认为以下几种... |
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培养托班幼儿的生活自理能力 2009/06/19 |
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托班幼儿的教育体现在一日生活的各个环节当中。经过一段时间的观察和了解，我发现我们班的幼儿因为年龄小，在家自己动手的机会比较少，存在着很强的依赖心理：在入厕、盥洗、进餐、喝水等环节中存在着一些问题。现在的孩子绝大多数是独生子女，比较娇生惯养，不少家长出于对孩子的宠爱，对孩子... |
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让幼儿成为常规管理的主角 2009/02/05 |
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了解幼儿园工作的人都知 道,幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习... |
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我这样培养幼儿的注意力 2008/03/28 |
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幼儿注意的特点是无意注意占优势，有意注意正在形成之中，注意的范围很小，而且稳定性差。在教育实践中，我针对幼儿的这些特点注意培养幼儿注意的稳定性，收到了较好的效果。 一、为幼儿创设合适的环境，减少不必要的刺激物。幼儿的注意易被新鲜、强烈多变的刺激所吸引，为防止多余的刺激引... |
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使用筷子与学习成绩的联系 2008/07/08 |
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使用筷子与学习成绩的联系 家长很重视孩子的学习成绩，却极少注意孩子怎样使筷子，殊不知它们之间有着一定的联系。 很多学习成绩比较差，特别是握笔姿势不对的孩子，都与拿筷子的方法有关。例如，孩子上课注意力不集中，学习成绩较差，特别是不会握笔，写字慢，不工整，老师和家长纠正多次... |
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幼儿园常规教育面面观 2008/01/07 |
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常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力，形成良好的行为习惯，起着十分重要的作用，如何在幼儿入园、离园中对幼儿进行教育： 入园的礼貌用语常规训练及教育 礼貌用语的常规教育及训练，是培养幼儿团结友爱、懂礼貌、讲文明、守纪律等良好的品... |
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