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生活体验：托班幼儿良好习惯的培养途径 2010/03/04 |
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叶圣陶先生曾说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到要培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、语言习惯、社交习惯和劳动习惯。对于幼儿来说，这些习惯在某种意义上都可以归纳为学习习惯。根据幼儿的身心发展水平和特... |
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不吃菜的孩子 2010/03/04 |
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刚开学的一天中午，我和陈老师正忙着给孩子们盛饭。“我不吃菜。”一个小小的声音传过来，我抬头一看，原来是妍妍。我以为她不喜欢吃今天的大白菜肉片，就对她说：“你闻到今天的菜香了吗?好香好香。”我做了个夸张的、陶醉的表情。她再一次摇摇头，“我不吃菜，我吃汤泡饭。”她指指盆里的汤，因... |
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在生活中培养大班幼儿的规则意识 2010/03/04 |
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习惯养成：在生活中培养大班幼儿的规则意识教育案例：我们大二班的小朋友非常的活跃与好动，往往不分场合的过度活跃，在很多需要安静的时候，不懂得控制自己的音量和行为，表现得十分随意，时常会给他人带来一些不好的影响，例如：进入睡室不知道小声说话，他人讲故事时不能坚持倾听等等。为此，我... |
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幼儿饮水的要求与建议 2010/03/04 |
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水在人体中的重要作用水是人体不可缺少的重要物质，成年人体内的水约占体重的60～70％，少年儿童体内的水约占体重的80％。水是细胞的主要组成成分。人体的各种生理活动都离不开水，例如食物经过消化生成的各种物质，都需要溶解在水里才能被吸收；绝大部分的废物要溶解在水里，才能排出体外。... |
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我班幼儿的饮水习惯――新《纲要》下的常规教育 2010/03/05 |
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一、问题的存在1、等口渴了才喝水的被动喝水的坏习惯。2、不注意喝水，每日饮水量不足。3、幼儿没有养成一人一杯的习惯。4、误把饮料水等同与饮用水。二、问题存在的原因幼儿的特点是兴奋过程强于抑制过程，活泼好动，注意力不集中，喜欢做自己的事情。他玩起来，吃饭、喝水、大小便，什么都顾... |
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家园配合培养小班幼儿良好的饮水习惯 2010/04/01 |
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每次离园活动时，家长总是急切地询问幼儿喝不喝，然后拿起杯子接水让孩子喝……特别是组织幼儿外出活动，家长更是关注突出，认为孩子饿点不要紧，但不能缺了水。针对家长对幼儿饮水的关切与关注，我们能否对现有饮水习惯进行调整呢?一、研究过程1.研究对象与方法：选取小三班30名幼儿为研究对... |
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培养孩子良好行为习惯的有效方法――“象征性积分法” 2010/04/04 |
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“习惯形成性格，性格决定命运。”美国教育家约?凯恩斯的名言有力地说明习惯养成对孩子的重要性。良好的行为习惯会使儿童终生受益，但怎样培养孩子良好的行为习惯，却令家长在育儿实践中倍感困惑。美国丹佛大学乔尔?莫切特教授提供了一种强化儿童行为、培养孩子良好行为习惯的行之有效的方法――... |
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促进幼儿形成良好行为习惯的五种强化策略 2010/04/02 |
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一、研究的背景目前的家庭中以独生子女居多，“家庭银河系”(6个大人围着1个孩子转)现象突出。以我园中班幼儿为例，在120户家庭中“，家庭银河系”型的家庭占到了94%。从家长问卷表中，我们发现:稍有不称心就发脾气的孩子有68%、生活上不愿自理的孩子有91%、能主动与他人分享物品... |
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幼儿园生活活动细节的处理 2010/03/04 |
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生活活动是幼儿园课程的重要组成部分，它平凡而琐碎，由许许多多生活细节组成。教师对这些生活细节的处理直接影响幼儿在园一日生活的质量。影响幼儿身心的健康发展。小花爱喝水文文活泼好动，常常玩得满头大汗，但他除了教师规定的几次喝水外，几乎从不主动喝水。对于像文文这样不主动喝水的幼儿，... |
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幼儿良好午睡习惯的养成 2010/04/01 |
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午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节。然而我发现每到午睡时，我班幼儿却表现得异常兴奋。由于每张床都是紧挨着的，因此，他们凑在一起好像有说不完的话。尽管老师不断强调：“闭上眼睛，安静入睡。”但仍有幼儿偷偷说话……等到起床时，一个个又都叫不醒，勉强起来了，下午的活动也是无精打采。午... |
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