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幼儿早期阅读：浅谈如何培养幼儿早期阅读能力 2011/08/19 |
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阅读是学生学习成功的重要条件，阅读能力是学习的基础，早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯，为孩子入小学做好准备。如何培养和提高幼儿的阅读能力呢？我认为应从以下几方面入手：
一、丰富阅读环境
在班上开辟图书角，添置构图新颖、颜色鲜艳、趣味性强的图书，每周... |
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让早期阅读成为发展幼儿语言能力的潜动力 2011/08/27 |
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幼儿语言分为三种类型：口头语言即说出的语言、听到的语言；书面语言即书写的语言，看到的语言；内部语言即未发出声音的语言，心中所想、所思的语言，别人无法感知到的语言。掌握运用语言是一个连续发展的过程。发展幼儿语言是让幼儿接受教育的基础。早期阅读是早期的文学作品教育，是学前儿童从口... |
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早期阅读：小班孩子能自主进行早期阅读吗？ 2011/08/09 |
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幼儿：邢孜瑜
案例：小班孩子能自主进行早期阅读吗？如何指导?
阅读区里摆放了许多图书，每天，小朋友在区域活动时、午餐后都会去拿书看。特别喜欢看老师讲过故事的图画书，对故事中简单的情节很感兴趣，有时还会用简短的语言讲一讲书中的内容。
瑜瑜是个聪明可爱的孩子，她拿着书自豪的... |
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幼儿早期阅读：诵读经典诗文 营造班级文化 2011/08/05 |
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古诗文是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠。它不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且韵律优美，语言精炼，对仗工整，节奏感强，富有想象力。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，从小让幼儿接受中国古典诗词，不仅能促进幼儿口语的发展，增强记忆力、创造力，更能陶冶幼儿... |
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幼教论文：培养幼儿的阅读兴趣 2011/08/04 |
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早期阅读就是早期的文学作品教育。阅读是以书面语言为对象的，但幼儿尚未具备阅读文字材料的条件，因此，早期阅读大多是通过图画故事进行的。情节与情节之间存在着一定的逻辑关系。画面之间前后有联系，便于幼儿运用已有的知识和经验来理解图画故事的意义。从幼儿的思维特点来说，主要以形象思维为... |
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对当前特色幼教及幼儿园课程特色的分析——以幼儿读经为例 2012/11/23 |
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摘要：当前特色幼教层出不穷，其特点与价值值得分析与探讨，本文试以幼儿读经活动为例，分析其起源、理论基础、专家参与及推广，进一步探讨在幼儿园里如何恰当地实施推广幼儿读经。 关键词：幼儿读经；专家参与；理论基础；推广 目前各种特色幼教层出不穷，关于学前园本特色课程的开发... |
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分享阅读——早期阅读的途径 2011/08/03 |
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阅读是人们获得知识和信息的基本途径，阅读能力已经成为21世纪成功者、领导者的核心能力。阅读能力是任何学习的基础，每一门学问都从阅读书籍开始。对于年幼的儿童来说，阅读不仅仅是视觉的，也是听觉的、口语的，甚至是触觉的，只要与阅读活动有关的任何行为都可以算是阅读。
“分享阅读... |
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托班幼儿早期阅读之我见 2011/08/03 |
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中国儿童早期阅读现状与对策研究报告指出：“早期阅读是终身学习的基础，是基础教育的灵魂。”苏霍姆林斯基也曾说过：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。七岁前就学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。”是呀，0~6岁是人的生命的起跑... |
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开展早期阅读的几点做法 2011/07/31 |
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新《纲要》中明确提出：“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验和理解。”“利用图书、绘画和其他多种方法，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣。培养前阅读和前书写技能。”由此可见，幼儿的早期阅读教育和重要性。幼儿期是语言发展的最佳时期... |
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如何培养大班幼儿早期阅读的兴趣-语言领域论文 2011/06/21 |
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对于大班幼儿来说，即将进入小学阶段，激发他们阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯，提高他们前阅读的能力,帮助他们掌握阅读的方法，将为他们顺利迈入小学学习奠定良好的基础。
（一）在班中开辟图书角，每周保证一定时间轮流供幼儿自由选择阅读，每月进行读物更换。在阅读图书的过程... |
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