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“家长助教”活动指导策略 2007/11/02 |
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家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师必须扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色．探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。在多次实践中，我总结了一些指导家长助教活动的经验。 一、家长助教活动的指导原则★合作互... |
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如何写好《家园联系册》 2007/11/02 |
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《家园联系册》在教师、家长之间架起了一座桥梁，促进彼此了解、沟通，密切联系。如何写好《家园联系册》，发挥其应有的作用，我认为教师应从以下几个方面去做。一、要抓住孩子的特点，有针对性地与家长交流《家园联系册》不同于《家长园地》。《家长园地》面向全体孩子家长，就班上孩子共性的问题... |
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我园的晨间区域亲子活动 2009/05/25 |
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幼儿园晨间区域亲子活动，即指早晨家长送幼儿人园时，用十几至三十分钟的时间与幼儿共同参与幼儿园为他们准备的室内、室外晨间区域自选活动，并对幼儿的活动进行观察、指导或鼓励。我们开展这一活动，主要的考虑是：以往家长参与幼儿园活动仅局限在家长开放日，次数有限、内容单一。而晨间区域亲子... |
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破解家园沟通的障碍 2007/11/02 |
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菁菁与老师的官司
妈妈， 老师不好。这是菁菁从幼儿园出来跟妈妈说的第一句话。妈妈简直大吃一惊。老师怎么不好了？妈妈满心惶惑地追问菁菁。
老师不给我玩玩具。菁菁噘着小嘴，泪珠儿滚滚。老师给别的小朋友玩玩具了吗？给了，就没给我。你找老师要玩具了吗？要了老师不给我。菁... |
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家园合作育花蕾 2007/11/02 |
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曾有人作过这样的总结：'幼儿园和家庭合作得好，则一加一将大于二；合作得不好，则一加一小于二。'的确，孩子的成长有赖于家庭和幼儿园的共同努力。只有家园密切配合，悉心浇灌，才能将幼小的花蕾培育得格外娇艳可爱。
我的女儿骆诗雨，去年九月走进商城幼儿园的大门时，刚满两周岁。尽... |
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家园合作，家长做什么！ 2007/11/02 |
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家园合作是促进孩子健康和谐发展的一个重要手段和途径。那么，在家园合作中，家长应该做什么呢？
树立和维护老师的威信
老师在孩子心目中是否拥有崇高的威信，直接关系到孩子能否正确地接受老师的教导。而一位老师在孩子心目中是否有威信，威信有多高，不仅与老师自身素质有关，... |
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在解读幼儿作品中实现家园有效互动 2007/11/02 |
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家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过双向互动，共同影响、促进幼儿身心发展。在传统的家园互动过程中，家园双方多以幼儿园为主体，以教师为主导，家长处于被动接受的地位；往往针对共性的问题多，针对个性的问题少。家长作... |
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教育实录：家园冲突后的沟通 2009/06/26 |
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这一天是我的早班，利用来园的时间我正和一些家长进行着短暂的交谈。我们的谈话被刚来的妞妞的爸爸打断了：“你们幼儿园是怎么回事?老给我们家长增加负担。我自己是开汽修厂的，妞妞妈妈上班又忙，哪有时间给你们做这做那的。昨天孩子又缠着我们做了一晚上喷气火箭。”一连串话像连珠炮似地表达了... |
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小班奥尔夫音乐活动 2007/11/02 |
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小班奥尔夫活动：有趣的声音活动目标：1、初步感受不同的声音，尝试用肢体动作来进行表现。2、在愉悦的情趣中，自由舞动，体验音乐活动的快乐。材料准备：各种小乐器若干，录音机，碟片活动流程：二）游戏：拉个大圆圈（听信号的训练）在游戏中，跟随老师的歌声能初步注意同伴的速度，控制自己的... |
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推荐:家园双赢的八大策略 2007/11/02 |
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如何让家园工作形成合力，是当前每个幼儿园的管理者都在思考的问题。在多年的管理实践中，我总结出家园双赢的八大策略。策略之一：召开三次新生家长会新生家长在孩子来园前总有很多担忧，于是，我们有针对性地在新学期开学前为新生家长举办三次家长会。第一次家长会首先向家长介绍幼儿园的办学理念... |
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