 |
创设家园互动平台 优化教育环境 2007/12/25 |
| |
随着落实《幼儿园教育指导纲要》的深入，家园合作共育已经越来越受到广大教师和家长关注，合理整合家庭和幼儿园的教育资源，充分发挥家长的教育作用，不仅可以促进孩子和家长整体素质的提高，也有利于教师从家长所拥有的专业知识和生活经验中获得帮助，拓宽视野，加深对教育对社会的认识，更是树立... |
|
|
|
引导家长参与提高活动质量 2008/03/15 |
| |
家长开放日是家园沟通的一种重要方式。对于家长来说，幼儿园是熟悉的又是陌生的，他们天天接送孩子，却并不真正了解孩子在幼儿园是怎样生活、怎样学习的。家长开放日为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。同时，教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家... |
|
|
|
指导家长适时恰当地介入幼儿活动（家长开放日） 2008/03/15 |
| |
家长开放日 活动增加了家长与幼儿园沟通的机会，使家长充分感受和了解孩子在幼儿园的表现，了解幼儿园的教育内容和方法，从而为家园合作、更好地促进幼儿的健康和谐发展提供了可能。但是，家长在参与过程中可能会做出某些不适宜的行为，影响活动的正常进行。我们先来看一次开放日活动实例... |
|
|
|
家长开放日的巧妙设计与现场调控 2008/03/15 |
| |
一、开放日活动的设计 家长开放日 是幼儿园向家长展示办学理念、课程特色、教学过程的良好渠道。许多家长试图通过“开放曰”了解教师平时教些什么以及怎样教，也想知道孩子在幼儿园里究竟学到了什么。可以说，开放日活动是教师日常教育教学的缩影。要在 半日开放 ... |
|
|
|
提高开放日的家长参与度 2009/05/25 |
| |
家长开放日 活动是以幼儿园为核心的家园合作活动，是家园双向沟通的重要渠道。我园的家长开放日注重为每位家长提供观察和讨论孩子成长问题的机会，满足家长的参与愿望，体会互动的感受。
在家长开放日这个特定的活动中，家园双方应是一种互动互助的关系。家长是幼儿园教育工作的参与者、评价... |
|
|
|
“家长开放日”中收获教育 2008/03/15 |
| |
怎么样算是一个成功的 家长开放 日？ A ：作为活动组织者的幼儿园，活动前应思考：如何指导家长在活动中观察自己孩子的表现，如何去评估自己孩子的发展；作为开放活动参与者的家长，应带着怎样的教育理念、怎样的心态参加活... |
|
|
|
家园合作的操作策略 2008/03/15 |
| |
所谓 家园合作 是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。”（摘自《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉解读》）在幼儿教育中，家园合作的优劣直接影... |
|
|
|
心与心的交流——让我们成为密切的合作伙伴 2008/03/15 |
| |
家长对于幼儿园来说是一个特殊而庞大的群体，做好 家长工作 是幼儿园工作的重中之重。怎样才能做好家长工作，使家长成为我们密切的合作伙伴呢 ? 下面谈谈自己担任班主任工作以来的几点体会和做法。 一、“沟通系情”使心与心互相靠近 ... |
|
|
|
当宝宝在幼儿园受了欺负以后…… 2008/03/15 |
| |
家长 VS 老师 DO 首先，老师在发现情况后，要在家长接幼儿时，和家长交代清楚事情原委，无论是何种原因造成的皮肤外伤，老师都要向家长道歉。老师诚恳的态度，会缓解家长和老师间的隔阂。 如果宝宝在幼儿园经... |
|
|
|
家长一味付出无法教会孩子感恩 2008/01/07 |
| |
家长对孩子付出了那么多，但是往往得不到孩子的回报。
48 岁的 孙 女士最近有了寒心的感觉。
孙 女士夫妇生活并不富裕，丈夫 10 年前做了换肾手术，高昂的医药费让这个家庭经济非常拮据。
即使这样，女儿小盈初中毕业后， 孙 女士夫妇还是倾其所有、东拼西凑地送女儿到... |
|
|
