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优秀教师个人特征的研究 2007/11/06 |
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认知特征 A、好学习
优秀幼儿教师善于在工作中不断学习、不断汲取营养，并将有关知识融入自己的教育实践工作中。
如制订美术领域分年龄阶段的目标，赵赫老师不是凭经验，而是很注重查阅资料，用最新的理论指导自己的实践。赵老师查阅资料后知道幼儿认识颜色的顺序为：红色... |
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通过教研活动促进教师专业化成长 2007/11/06 |
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随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的颁布实施，幼教改革也全面展开。改革能否顺利实施，其中幼儿园教师是关键。要想取得教改成功，就要求我们一线教师由原来的“教书匠”向“学者型”教师转化，这也是时代对教师发出的呼唤。这一转化过程也就是我们常常说的“教师的专业化成... |
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青岛一行之所见所想 2007/11/06 |
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我怀着激动、兴奋还有些许好奇的心情，来到了美丽的青岛——市南幼儿园。她坐落于高楼耸立的居民区内，周围环境远离城市的喧嚣，园所的外墙面设计得别具一格——大胆、巧妙地利用中大班幼儿绘画作品进行装饰，感觉很别致，从外观上就感到了强烈的儿童气息。
进入大厅，门两旁玻璃上各用四个字... |
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在教研活动中提高教师的专业化水平 2007/11/06 |
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教师的专业成长集中代表了教师发展的意义，教师不仅是一种行业，更是一种专业；教师专业化发展的重点不在于学习专业知识，而在于提高专业能力和专业品质。教师专业化发展也是教师认识自我，提升自我价值的过程。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻、实施关键在于教师。能否对幼儿实施高素质的... |
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如何才能成为新形势下的优秀幼儿教师 2007/11/06 |
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随着社会的高速发展，对幼儿教师素质要求不断提高。为了面向现代化，面向世界，面向未来，幼儿教育迫切需要具有现代教育观念，具有一定教育理论基础和一定实践能力的新一代幼儿教师。
要成为一名优秀的幼儿教师，单凭良好的愿望和热情是不够的，还要必须具备这一职业所要求的许多特殊条件。其... |
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提高职业素质 争做优秀教师 2007/11/06 |
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作为一名刚走进幼儿园工作的年轻教师，教学经验相对一些老教师来说，是很稚嫩也很欠缺的。那么怎样才能加快脚步，获得更多的教育、教学经验，成为一个可以胜任幼儿园工作，具备年轻教师应有的基本素质，是一个长期自我学习和知识积累的过程。
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群孩子天... |
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新教师如何发展专业 2007/11/06 |
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如何适应新的工作环境？如何与同事、学生和睦相处？如何成为领导肯定、学生喜欢的好教师？应如何处理好这些问题？如何实现自己专业化的发展呢？
首先，角色转变是前提。初上讲台，表明自己从学生的角色已经变成了教师的角色，学生的行为具有模仿性，而教师的行为具有教育性。因此，要明确自己... |
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课堂改进计划 2007/11/06 |
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教师发展记录一
改进举例 和秋天一起玩
活动目标：1、体验发现秋天事物变化的乐趣，感受大自然的美。
2、了解秋天特点，能用绘画的方式表达出来。
活动准备：对秋天事物的变化有初步的了解
活动过程：
一、导入（以谈话的形式）
师：你们知道现在什么季节吗... |
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浅谈幼儿教师的教育技能 2007/11/06 |
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幼儿园的教师究竟应具备哪些教育技能，从而使自己娴熟、得心应手地运用各种教育手段，促进幼儿体、智、德、美诸方面及身心和谐发展，是广大幼儿教师值得探究的问题。
如今，很多年轻的幼儿教师均毕业于幼儿师范学校，具备了一定的弹、唱、跳、画、讲等专业技能和幼教专业的理论知识，而这些技... |
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浅析在“废物制作”中幼儿创造能力的培养 2007/11/06 |
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我国伟大的教育家陶行知说“儿童是新时代的创新者”。而对于二十一世纪的幼儿来说从小培养创新能力，使其一生受益无穷。因为，只有其具备了创新能力，才能面对未来世界的飞速发展，使自己立于不败之地,所以向幼儿实施创造力的培养是素质教育的重要内容之一。而人们生活中所废弃的旧物品如：纸盒、... |
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