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浅谈多媒体技术在阅读教学中的运用 2010/09/23 |
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随着科学技术的发展，教育技术领域的应用媒体也在不断地提高层次。从最初的视听技术的运用到目前计算机的广泛普及，已经使传统的直观教学方式拓宽为多种媒体的教学。在教学改革向纵深发展的今天，多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助语文教学，不但使课堂教学生动、形象... |
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多媒体在幼儿英语教学中的运用 2008/03/15 |
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如今，社会上各种各样的英语培训班和五花八门的英语教材令人眼花缭乱，大家都期望找到学好英语的捷径，让孩子从小开始学英语也由此成为了家长们的共识。人们热切关注的是幼儿该怎样学好英语的问题。 笔者认为，利用电脑多媒体进行幼儿 英语教学 不失为一种好方式。 ... |
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多媒体技术在幼儿故事教学中的应用 2008/03/15 |
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一、有声有色、生动活泼的电脑动画能引起幼儿的注意，提高了幼儿的学习兴趣。 从幼儿年龄特征看，他们以无意注意占优势，需要一定数量和质量的刺激才能引起幼儿的注意，而多媒体能以丰富多彩充满情趣的画面、变化多端的动像、生动逼真的音响来充分刺激幼儿的多种感官，... |
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浅谈多媒体教学在幼儿教育中的作用 2010/01/17 |
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【论文提要】
面对飞速发展的现代化社会和日益严峻的教育改革形势，在幼儿教学中开展多媒体教育，是提高教育质量，开发幼儿智力，深入教师教研教改的最佳途径之一。运用多媒体教学手段进行教学活动，把先进的现代化教育媒体与常规教学有机结合在一起，对于提高幼儿的学习兴趣，形成生动、活... |
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多媒体技术——在幼儿教育中的作用 2008/03/15 |
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多媒体技术 就是利用计算机及其配套设备和数字化技术，将文字、声音、图像、图形和视频等多种媒体有机结合起来，进行处理、存储和传播的技术。多媒体技术应用于教育，便使现代教育的多种信息媒体优势集于一身，具备了各种信息组合的整体性；同时具有信息呈现的交互性，师生通过与计算机交... |
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多媒体与瑞吉欧主题探究的新思考 2009/12/19 |
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瑞吉欧主题探究是根据儿童生活经验和兴趣，确定活动的主题，强调教师尊重和满足儿童的需要，鼓励幼儿与环境发生有意义的互动。主题探究活动是瑞吉欧教育方式的灵魂和核心，是对瑞吉欧学校课程和教学最全面、准确的概括。多媒体可以快速地收集大量的资料，为主题活动的发起创造条件。瑞吉欧项目活动... |
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谈多媒体教学对幼儿心理健康的促进 2008/11/18 |
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精神学家麦灵格认为：心理健康是指人们对于环境及相互间具有最高效率及快乐的适应情况。心理健康这应能保持稳定的情绪、敏锐的智慧，具有适应于社会环境的行为和愉快的气质。心理健康的儿童还应表现出情绪愉快、性格开朗、智力活跃、意志坚强、乐于交往、富有理想等心理特点。而多媒体计算机这个... |
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多媒体教学与实现幼儿主体性的思考 2009/07/03 |
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摘要：多媒体技术在全世界范围内引起了教育界的广泛关注，其在大学、中学、小学的应用成果丰硕，在学前教育领域是起步不久。多媒体应用与教改创新的结合，是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，根据幼儿的心理发展特点，利用多媒体教学手段实现幼儿主体性，从而使多媒体的应用更有... |
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多媒体辅助幼儿园科技教育点滴谈 2008/03/15 |
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多媒体 ，是电脑多媒体技术的简称，多媒体技术就是指将声音、图像、动画、手写等各种记录介质和记录方式有机地结合在一起工作。多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分。适时、适量、适度地运用多媒体辅助科技教育，能活跃课堂教学氛围，突破教学难度，大大提高教学的灵活性，有利于教... |
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巧用电教媒体，优化教学过程 2011/07/07 |
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电教媒体以其产生的鲜明的视觉形象和听觉形象，集形、声、色、光、动、静于一体，正适应于学前儿童的生理和心理特点。教师巧妙地运用电教媒体，能激发幼儿的学习兴趣，使教学效益得到显著提高。
但在教学活动中，电教设备不能作为普通的教具来使用，应根据电教媒体各自的特点，发挥其优越性，找... |
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