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思维训练
通过插塑游戏培养幼儿的发散性思维    2013/02/22
  问题的提出   新的时代需要具有创造性的跨世纪人才。而发散性思维创造性思维的一个重要方面。它是指一种从一点向四周辐射式的思维活动。   那么,通过怎样的游戏培养幼儿的发散性思维呢?美国心理学家帕普拉和罗斯对游戏材料作了大量研究。认为游戏材料有辐合型和发散型之分。辐合型的游戏材...
幼儿教学要引导孩子的思维    2013/01/31
  《幼儿园教育纲要》中关于数学教育,明确地提出了四个方面的目标:1。教幼儿掌握一些粗浅的数学知识;2。培养幼儿初步的逻辑思维能力;3。培养幼儿的学习兴趣;4。培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。 近年来,随着我国幼儿教育改革的不断深入,幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究已...
续编故事主题活动中培养幼儿的思维    2013/01/28
  课程标准指出:“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。”基于这一点,将续编故事引入到《幼儿创新智慧游戏》中,并进行了一些探索和研究,形成了一些浅显的认识。在编故事中,他们能...
充分利用自然资源培养幼儿的思维能力    2013/01/27
    思维是对客观事物间接的概括的反映,思维是智力活动的核心。利用周围的自然资源是农村幼儿园培养幼儿思维能力的重要途径。主要可从下面三个方面来培养孩子的思维能力。   首先,从观察入手,启动思维。就是把幼儿带出园门,运用农村的实物对幼儿进行直观教育。以生动的形态、特征为扩散点来...
在美术活动中,培养幼儿的创新思维    2013/01/24
  【摘要】幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期,这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果,其中美术教育又是艺术教育的主要内容。美术教学以促进幼儿智力发展和培养各种能力为主要手段,已为人们普遍认识和重视。那么在美术活动中,运用赏识教育的理念、调动幼儿学习的积极性,培养幼儿的创新思维,不...
儿童的思维发展:幼儿园课程的灵魂    2013/01/14
  在苏格拉底看来,人之所以为人,是因为有灵魂,有思想,能够思维。杜威在《我们怎样思维》一书中明确指出,“学习就是要学会思维”。因此,丰富幼儿的精神世界,发展他们的思维能力,是教师重要的任务之一,也是幼儿园课程的灵魂所在。 在实践中,我们常常看到两种情况。 一种情况是典型的“成人...
浅谈如何在游戏中培养幼儿的思维能力    2013/01/08
  《幼儿园教育指导刚要(试行)》中明确指出:“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基础,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。它是幼儿教育的基本要求和指导原则。在社会快速发展的今天,帮助孩子建构优秀的学习能力、解决问题的能力、创新问题的能力和社会性能力是帮...
在看图讲述中培养幼儿创新思维    2012/12/26
  看图讲述是幼儿园语言教学的主要内容之一,它主要是通过色彩鲜艳、形象生动的图片反映现实生活,帮助幼儿在现实的感觉和过去的经验之间架起桥梁,并建立语言联系。通过看图讲述,培养幼儿的观察力、发展幼儿的思维和想象能力,提高幼儿的口语表达能力。以往的看图讲述活动基本是要求幼儿在观察图片...
试谈在幼儿教学中培养孩子的思维能力    2012/12/17
   近年来,人们越来越意识到幼儿独立思维、独立创新的重要性,在幼儿教育活动中,理念早已发生了变化,要引导幼儿创新,避免生搬硬套,一味模仿,避免用像不像来衡量幼儿的绘画作品。但同时理念发生了变化,在具体操作中仍存在不知如何指导的窘境,要么放任自流,要么仍是用范围指导幼儿画,最多说...
创造性思维在幼儿园教育中的作用    2012/12/15
  幼儿创造教育是教育改革的主旋律,幼儿创造力有其独特的本质特征。创造性思维是指有创见的思维,即通过思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系,而且能指引人们获得新知识或未知问题的新解释,从而产生新颖的、前所未有的思维成果。幼儿期是智力发展最迅速的时期,此阶段幼儿精力充沛、好奇心强、...
 
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