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谈幼儿创意编织活动及创造性教育 2011/04/06 |
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每一个家长和老师，都希望自己的孩子和学生聪明、活泼、可爱，长大了能有所作为。怎样才能实现这个愿望？这是多年来引人关注的一个热门话题。现在，我国以及许多发达国家的有关专家已经越来越清楚地认识到，必须从幼儿开始，就要注意培养他们的观察力、想象力、创造力和动手能力。教育家卡伯曾指出... |
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论幼儿创新能力的培养 2011/10/03 |
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论幼儿创新能力的培养
全国第三次教育工作会议精神中明确指出要培养全面发展，全体发展的具有创新意识，创新精神和创造能力的人才，幼儿教育是基础基础教育的组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，努力做好创新的启蒙教育是我们幼教工作者义不容辞的责任和义务。本学期，我以《幼儿... |
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还幼儿一片创造的天空 2011/04/06 |
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幼儿的思路无限宽广，乐于不受限制和约束地思考和做事，所以有着很强的创造倾向。但是由于成人过多地干涉，使幼儿的种种创造行为受到限制和呵斥，长此以往，幼儿的创造性素质逐渐被扼杀。
那么如何真正做到还幼儿一片创造的天空，我从以下几方面进行了探索：
一、营造自由创造的氛围
首先... |
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语言活动中培养幼儿的创造性思维 2010/06/02 |
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首先我们从内容上来考虑。分析教材要透，要明确教材仅仅起一个桥梁作用，主要是决定于你的教学方式和方法。教学的方式和方法要为教材的内容服务，要注重对语言理解能力的培养，让孩子听懂作品，并善于把握整体信息。在日常教学选材时，我们就要有意识地寻找，选择一些能诱导孩子创造性思维的文学作... |
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如何培养幼儿的创造性思维 2011/05/09 |
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教育家布克梅尼斯特·富勒曾说：“所有的孩子生来都是天才，但我们在他们生命最初的六年磨损了他们的天资。”一句话折射出孩子创造才能发挥所受到的负面影响。美国奥斯圣认为：“人人皆有创造力，创造力的水平可经训练提高。”因此，我们尝试了对幼儿的创新思维训练，试图藉此来促进幼儿创新思维的... |
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浅谈培养儿童的创造性 2011/05/09 |
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我国著名教育家陶行知先生在本世纪三四十年代就针对我国教育的弊端疾呼要重视培养儿童的创造性。他说，"儿童是新时代的创造者"，"要解放儿童的创造力"。在已跨人21世纪的今天，培养儿童的创造性已成为教育的一个重要课题。作为幼儿园教师，我深知创... |
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开垦幼儿的心田 撒下创造的火花 2010/05/27 |
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幼儿的心田是块未开垦的处女地，因此，在提倡创造教育的今天，作为一名幼儿教师，要及时在他们的心田撒下创造的种子，让它们生根发芽，长成参天大树。而陶行知的创造教育思想，正是能长成参天大树的一颗颗创造种子。`陶行知认为：创造是一个民族生生不息的动力，是一个民族文化的精髓。他一贯认为... |
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培养创新意识，促进创新思维 2011/05/07 |
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３—６岁的幼儿正是想象力、创造力发展的黄金时期，他们思维活跃，可塑性强，想象力大胆、丰富，是个体最富有创造力的时期，是萌发创新意识、启迪创新思维，培养创新能力的良好时机。而汉字是一种视觉语言，从汉字入手进行教育将会受到惊人的效果。日本汉学家石井勋认为：汉字是智慧和想象力的宝库... |
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思维训练：学习陶行知创造教育理论,培养幼儿的创造能力 2011/09/03 |
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也曾翻阅过陶行知先生的著作，但从未细细品味过其中的涵义。自从2005年我们园准备申请参加陶行知实验学校以来，园领导多次组织教师学习了陶先生的教育思想，从而我也开始细细拜读陶先生的系列丛书，令我汗颜的是陶先生虽为先人，在那个年代，其教育思想、理念已超越了我这个后人，特别是陶先生... |
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促进幼儿思维发展的重要途径 2010/05/25 |
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促进幼儿思维的发展，应当成为幼儿智育的基本目标。但是，长期以来幼儿园的教育中，比较突出地存在着重视知识的传授忽视幼儿思维能力发展的倾向。目前，一些小学的入学考试，使得原本对幼儿“高期望化”“唯知化”的家长，更增添了希望幼儿园多教一些知识的要求，从而给幼儿园的教育带来无形的压力... |
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