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幼儿园大班进行数学合作学习的可行性分析 2012/12/09 |
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【摘要】对于合作学习方式能否在数学领域内被运用大家看法不一。基于此，本文以幼儿园为切入点，以幼儿园数学教育目的的特殊性为根据，认为合作学习可以被利用于幼儿园的数学教育活动中。本文将从合作学习的特点、幼儿园数学教育活动目的的特殊性以及大班幼儿自身发展的水平三个方面进行分析这一可... |
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幼儿园小班美术教学之我见 2012/12/09 |
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【摘要】小班孩子刚刚入园，他们的注意力、自控能力差，其绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小，手部小肌肉群发育不够完善，手部力量不够且动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，又没有一定的技能做基础，所以他们只是把绘画当成一种游戏。幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活... |
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如何上好一节幼儿园音乐课 2012/12/08 |
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实践表明：孩子们通过科学的音乐教育，不仅能学到了一些必要的音乐知识和技能，同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其智力的开发。因此在幼儿园音乐活动实施过程中，教师应遵循幼儿的年龄特点、思维发展规律，利用多种形式，突... |
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趣味教学在幼儿园数学教学中的合理运用 2012/12/07 |
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人们都说幼儿是在摸、爬、滚、打中认识周围世界的，由于年龄原因，小班幼儿更喜欢运动。结合这一年龄特点，我注意将数学练习和运动即体育游戏结合起来，让幼儿在运动中学数学，收效也很明显。我们都知道，刚上幼儿园的小朋友普遍喜欢游戏和运动。而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如... |
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谈幼儿园科学领域教学目标的策略 2012/12/06 |
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摘要：自《纲要》实施以来，不断探索，积极实践幼儿园教育改革的新思路、新方法，幼儿园科学领域的主要任务是，让幼儿掌握简单的数的概念，10以内的加减法运算，学习一些几何图形、体、时间、空间等粗浅知识，培养幼儿学习计算的兴趣，发展思维能力。 关键词：幼儿园科学领域直观教具思维... |
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幼儿园体育活动中情境创设的常见方法 2012/12/06 |
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伟大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教”。情境教学是一种促进教学过程变成一种永远能引起幼儿的兴趣，激发幼儿向未知领域不断探索的教学策略。情境教学通过创设生动，活泼、愉快、民主、和谐、融洽的教学气氛，让幼儿身临其境，积极主动投入到学习中去，形成乐学、爱... |
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关于当前幼儿园英语教学的几点思考 2012/12/06 |
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目前，幼儿园普遍开设英语课程，社会上也涌现出各形各类的幼儿英语学习班。针对这一现象，作者从幼儿语言发展和幼儿英语学习的特点的角度出发，分析了幼儿学习英语的可行性，指出了幼儿英语教师应具备的专业素质和教学组织能力，并由此给出幼儿英语教师培养和发展培训的具体方法。 幼儿园英... |
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分析幼儿园德育中奖励策略的有效运用 2012/12/06 |
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【摘要】幼儿思想品德教育是向幼儿进行礼貌待人，尊敬师长，诚实，遵守纪律，热爱劳动，爱国思想感情和习惯等教育，在幼儿教育过程中重要的一个环节，幼儿园德育中最常见的方法就是奖励策略。但是在实践过程中，当表扬的语言成为一种口头禅，当奖励的手段成为教育活动的惯例，当孩子接受奖励如同品... |
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全语言教学理论在幼儿园课程中的运用 2012/12/06 |
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一、主题式单元 全语言幼儿园的课程是以主题式单元为核心架构的。所谓主题式单元，即是以幼儿的兴趣、需要及发展为出发点选择、确定主题，依照主题为中心来安排一天的作息，将主题融入到各段时间和活动内，并以主题来统整不同领域的活动、安排课程。主题可以是科学的、文学的、社会的、艺术... |
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幼儿园自制体育器械的探索和实践 2012/12/05 |
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[摘要]随着教育改革的深入,幼儿体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作，转向使幼儿喜欢并积极参加的快乐体育活动。幼儿园要顺利完成体育活动的目标和任务,与体育器械的配置、使用是息息相关的。自制体育器械它不同与商店购买的各种体育活动器械，它是由教师、幼儿和家长共同利用各... |
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