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幼儿园打击乐活动中肢体语言的合理运用 2012/12/02 |
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打击乐活动是幼儿园音乐教学的重要做成部分，幼儿园打击乐教学是让幼儿在体验节奏、节拍掌握使用各种小乐器的基础上会协调地演奏。在打击乐教学中教师的主导性非常关键，教师教学语言的合理运用、教学方法的合理选择，是上好打击乐活动的关键。 一、培养幼儿对参与打击乐活动的兴趣，教师的语... |
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民族元素在幼儿园艺术课程中的运用 2012/12/01 |
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【摘要】只有民族的才是世界的。在幼儿园艺术教育中融入丰富的民族元素，让幼儿从小了解民族艺术文化特色，培养幼儿的民族精神和审美观，丰富幼儿的民族文化知识，提高幼儿的艺术审美能力，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感，促进幼儿身心全面和谐发展有着积极的促进作用。 【关键词】幼儿园艺术... |
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浅议农村幼儿园中班英语教学的实践与探索 2012/12/01 |
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摘要：璞玉最终发散出熠熠光辉，离不开能工巧匠的精心打磨。幼儿的健康成长，也离不开园丁的辛勤培育。幼儿阶段是学习语言的关键期，做好这个阶段的工作，对幼儿的人生具有重要的意义。笔者通过多年的幼儿英语教学实践，总结出了一系列经验。在笔者看来，幼儿阶段英语教学的目的是激发幼儿学习英语... |
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谈幼儿园科技角中的探索性教学 2012/12/01 |
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任何高科技的创造都是从低级开始的，甚至从知识少、能力不强的幼稚起步的，可以说没有低级的科技活动过程以及在活动中形成或培养起来的品质习惯、素质能力，就不可能有高级的科学发明创造。因此，我园“科技启蒙”课题的主要目的在于激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的科学素质，培养各种良好的习... |
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幼儿园数学教育中的弊端及对策之我见 2012/11/30 |
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摘要:通过对幼儿数学教育的再认识,提出重视思维训练,发展幼力智力的一些作法。综观我国一些幼儿园数学教育现状,还存在不少弊端,面对这些弊端如何解决,笔者在理论上和实践中作了探索。 关键词:教育幼儿园弊端 课程的改革,向教育提出了新的挑战。教育必须研究现存的各种教育问题,... |
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浅谈“多种活动,自主轮换”的数学教学组织形式 2012/11/27 |
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幼儿园数学教育活动可以有多种组织形式。“多种活动，自主轮换”就是其中的一种。“多种活动”是指在同一个教学单位时间里，教师为幼儿提供多种类型的操作活动，其中不仅有围绕主要学习内容的“基本活动”，还有拓展幼儿经验的“平行活动”或便于幼儿从不同经验基础上开展的“相关活动”，以及为了... |
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走出音乐教学的误区 2012/11/26 |
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仔细分析原方案，我发现存在以下两个误区。 一、选材越复杂越好 小班韵律活动应使幼儿在简单的动作表演中逐步理解音乐的旋律和节奏，所以教师要提供合适的音乐作品。原方案设计教师认为，《小鸟和大象》这首曲子对小班幼儿来说略显简单，因此增加了C段《贝贝舞曲》。其实原作品本身并不... |
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在幼儿园教学中必须循序渐进 2012/11/25 |
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如何才能提高幼儿数学教学的质量?下面我谈谈自己的一些教学经验，希望能给广大的幼教同仁们带来一些启发和帮助，起抛砖引玉之用。 一、教学观念的更新是关键 要适应社会的发展，教师只有不断地在教学中更新自己的教学理念，才能适应新形式的发展和变化。知识的掌握和运用是无止境的，... |
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感悟幼儿园的美术电化教学 2012/11/24 |
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随着信息技术高速发展，在倡导素质教育的今天，幻灯投影仪、数码相机、摄像机、电脑、多媒体等电教设备正逐步走进幼儿园的课堂。特别是在美术活动中，电化教学以方便、快捷、高效、直观的特点，赢得了教师和幼儿的青睐，使得美术活动真正“美”起来。下面是我园美术活动电化教学的几点感悟： ... |
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幼儿园集体教育和个别教育相融合的原则 2012/11/24 |
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摘要：幼儿园集体教育和个别教育相结合的原则，是指在某个班级教育中教师要教育集体、培养集体，并通过集体的活动，正确的舆论、优良的风气和传统教育个人。但集体是由个人组成的，每个人又有其自身特点，所以要针对幼儿的个性特点和差异进行个别教育。 关键词：集体教育；个别教育；相结合 ... |
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