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幼儿园音乐活动的导入与结尾策略 2012/11/24 |
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[摘要]导入与结尾是幼儿园音乐教学活动的两大重要环节。引人入胜的导入是引发幼儿音乐兴趣与热情的导火线，教师可以采取谈话导入、画面导入、故事导入、谜语导入、表演导入、节奏导入等策略；耐人寻味的结尾将使音乐活动得到美的升华，引起幼儿深刻的回味和思考，教师可以采取点睛结尾、回味结... |
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幼儿园集体音乐游戏活动创新简析 2012/11/24 |
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【摘要】幼儿天性喜爱游戏，运用游戏的方式，对幼儿开展教学活动能取得特别好的效果。音乐游戏是以发展音乐能力为主要目的的游戏。幼儿在听听、唱唱、动动、玩玩当中能增强音乐节奏感，提高辨别音乐性质的能力，促进动作的协调，还能发展想象力、创造力，获得愉快的情感体验。音乐游戏无论在发展幼... |
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浅谈体验式教育在幼儿园德育教育中的运用 2012/11/24 |
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体验式学习既是一种体验感悟的过程，也是一种知识形成的过程，它是教师在精心设计的特定的学习环境中，因势利导，创造性地组织适合学生参与，自主、创新的教学活动，让学生在参与过程中观察、反思和分享，从而对自己、对他人和环境，获得新的感受和认识。 德育教育作为幼儿教育的重要组成部分... |
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经典音乐在幼儿园一日活动中的运用 2012/11/23 |
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音乐是听觉的艺术，经典、伟大的音乐作品有着巨大的价值。欣赏经典音乐，可以反映一个国家和民族的文化修养。他们对音乐的选择、反应、评价和追求就会形成一种良好的风气，最终作用于社会，使那些能够代表人类优秀文化的经典名作和既有深刻社会意义又有高度审美价值的音乐作品成为社会精神生活的... |
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创新幼儿园语言教学浅谈 2012/11/23 |
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摘要：语言教学是幼儿园教育阶段最重要的内容之一，幼儿园阶段的孩子正处于学习语言的黄金时期，这一阶段的语言学习将为其具备良好的语言表达能力及思维能力打下良好的基础。通过阐述目前幼儿园语言教学中存在的问题，分析了创新幼儿园语言教学的策略，以期为促进幼儿园语言教学效果的提升做出有益... |
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幼儿园音乐欣赏活动儿童化的思考 2012/11/23 |
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摘要：音乐欣赏活动是欣赏者以具体音乐作品为对象，通过聆听的方式和其他辅助手段（如阅读分析乐谱和理解有关背景材料等）来领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦、启示或寄托的一种审美活动。然而，很多的老师在设计和组织音乐欣赏活动时，都会按照成人的理解和意愿将音乐灌输给幼儿，使得音乐欣赏... |
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如何创新幼儿园的唱歌模式 2012/11/23 |
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一、创设积极情景环境，在整体上创新 兴趣是最好的老师，如果幼儿对某一项活动毫无兴趣可言，那么我们很难让幼儿掌握这方面的能力。所以，首先要唤起孩子们的兴趣。它是调动幼儿学习积极性、主动性的重要前提。著名儿童教育家陈鹤琴指出：“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神... |
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幼儿园课堂上如何激发学生的学习兴趣 2012/11/22 |
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摘要：兴趣是认识事物和从事活动的巨大动力，对幼儿的学习有着极其重要的作用。幼儿的兴趣与中小学生的兴趣还有些不同，认识到幼儿自身兴趣的特点并采取一系列的措施增强幼儿学习的兴趣，对幼儿的学习有着重要的意义。 关键词：兴趣幼儿教学环境策略 “兴趣是最好的老师”，兴趣是人们认... |
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多元智能在幼儿园教学中的应用 2012/11/22 |
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“每一名幼儿都可能呈现出发展的优势方面，在各个领域得到全面发展的同时，各领域在发展水平、速率上又存在着一定的差异。不同的领域在幼儿整体的发展中相互支撑、协调发展。”根据加德纳以上的幼儿多元智能思想理论，我们可以完善和重构幼儿和谐发展的教育理念，树立以多元理论为指导、一日活动皆... |
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浅谈英语儿歌在幼儿园教育中的运用 2012/11/21 |
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英语儿歌内容丰富生动、语言浅显、节奏明快，对于幼儿来说，它主要是一种由听觉感知的听觉艺术，是适合幼儿学习的一种形式。在幼儿园进行英语儿歌的教学，不仅能让幼儿通过倾听、吟唱的形式愉快地接受英语，而且能让幼儿在学语言的初期感受异国文化的熏陶，感受多元文化的美。在实践中，我不但将英... |
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