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民间美术资源在幼儿园活动中的运用 2012/12/16 |
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一、创设富有民间美术特色的园内环境 陈鹤琴说：“怎样的教育环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”我们重视并精心营造浓厚的民间美术欣赏氛围，发挥环境对幼儿情感和认知上的熏陶作用。根据民间美术欣赏的目标和内容，结合幼儿的年龄特点和生活经验，我们精心创设与民间美术欣赏相适... |
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幼儿园科学教育整合研究的初探 2012/12/15 |
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摘要：本文从科学教育与幼儿一日活动各环节的整合，如：生活活动、集体教学活动、游戏活动、家园社区互动活动的有机结合，阐述实施幼儿科学教育整合研究的心得和体会。 关键词：科学教育；整合； 幼儿科学整合教育，是用一种整体的眼光看待科学教育活动，使科学教育活动超越于学科本身... |
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谈幼儿园语言环境的创造 2012/12/15 |
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【摘要】幼儿期是语言发展的一个非常重要的关键时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，也才能更好地接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园... |
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浅谈幼儿园户外情景讲述活动的新思路 2012/12/14 |
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摘要：为进一步拓宽幼儿园户外情景讲述活动的课题研究新思路，在发展幼儿良好的个性品质和有效整合幼儿园其它领域教学上有了新的收获。 关键词：幼儿园；户外情景；讲述活动 幼儿园户外情景讲述活动实际上是变封闭式教学为开放式教学，变被动式教学为主动参与的一种尝试，它在不断提高幼... |
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幼儿园寓言教学之我见 2012/12/14 |
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幼儿园进行寓言教学是有一定难度的，这是由寓言本身具有隐含的特点以及幼儿的理解能力和知识经验有限所决定的。 通常，在幼儿文学作品中，通过情节的发展，人物形象的刻画，幼儿较容易从中领略主题。而寓言则不然，其主题寓意并不见诸于情节的表面，在分析寓言隐藏或暗示的含意时，伴随着较... |
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幼儿语言能力培养之我见 2012/12/13 |
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摘要：幼儿语言能力培养日渐受到社会及家庭重视，无论国家所制定的《幼儿园教育指导纲要》，还是幼儿园所开设的语言课程，都对幼儿语言能力培养提出了具体的教育要求和明确的教育目标。但由于受到教育实践条件的局限，以及社会和家庭对幼儿语言能力培养的认识和理解不够科学和深入，在教育实践中... |
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幼儿园音乐教育活动中存在的问题及对策 2012/12/13 |
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摘要:通过调查,对绥化市北林区幼儿园音乐教育活动中存在的教育教学形式化、课程结构单一化等问题进行深入剖析,认为音乐教育活动的教育方法内容单一,教师专业水平偏底,教育条件简陋是阻碍幼儿园音乐活动开展的深层次原因,并提出改变教育教学方法,提高教师专业素质等对策,使幼儿园音乐教育... |
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幼儿民间文学融入幼儿园课程的实践思考 2012/12/13 |
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摘要：民间文学是儿童文学的母亲，在幼儿教育中有机地吸取民间文学的精髓，有选择地借鉴并运用到幼儿教育中，能让植根于祖国大地的民间文学陶冶现代幼儿。本文结合实践，从幼儿民间文学内容的选择、幼儿民间文学融合幼儿园课程的途径两方面展开思考。旨在通过研究和探索，构建更加适合幼儿发展的... |
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幼儿园班级合唱教学方法之我见 2012/12/13 |
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合唱普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一，是一种互相配合，互相协作的集体艺术。而在幼儿园开展合唱教学，不仅能让幼儿充分感受到音乐的美，同时它对培养幼儿合作、协调的集体主义观念、组织纪律性、注意力、倾听等方面都具有很强的教育力量。著名教育家陶行知先生说过：“集体生活是学生... |
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重视幼儿园数学教学活动的二次备课 2012/12/13 |
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一、什么是二次备课 本文所指的二次备课是指教师根据班级实际情况对现有课程中的原教案进行调整，将其优化为执行教案的过程。 对于二次备课，很多教师都有一个疑问：日常教育工作琐碎、辛苦，既然所选的课程提供了具体的教案，为什么教师还要进行二次备课呢? 当前，大多数幼儿园所... |
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