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家园共育：一次失败的家长工作 2011/12/09 |
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每每走在大街上，都能碰到不少孩子的家长，有十几年前就毕业的孩子的家长，也有现在正在上幼儿园的孩子的家长，总之我和家长们相处都很愉快，我对我多年来的家长工作还是比较自信的。然而，这一次家长工作，却让我着实遭遇了一场尴尬，引发了我的反思。
睿睿今年新人园，家长开放日的时候爸爸来... |
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家园共育：家长有效参与幼儿园活动 2011/12/09 |
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当今家长越来越重视学前教育，他们不仅对幼儿园怀有较高的期望，还希望能够较多地了解幼儿园，能亲自参与到幼儿园的各种活动中。的确，高质量的家园互动可以实现双赢，使得幼儿教育事半功倍，促进幼儿、家长和幼儿园的共同发展，而这更需要幼儿园在家长工作的形式和内容上不断尝试创新，使得不同类... |
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家园共育中的超限效应 2011/11/29 |
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京京比较淘气，平时任性自由，做了错事不知道害怕，老师批评他也无所谓，经常在班里影响老师的教育活动和其他小朋友的游戏。老师把情况反映给妈妈，最初妈妈承认自己的儿子确实难以管教，不停地给老师道歉，还给老师看自己的胳膊被儿子咬得红一块紫一块的。可是京京几乎每天都会制造出一个麻烦，老... |
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让《家园联系栏》“动”起来 2011/11/25 |
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件”、“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。家园栏的创设，为家... |
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家园共育：家长工作个性化尝试 2011/11/21 |
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我工作二十多年，接触了很多不同类型的家长，深深感觉到了家长工作的多样复杂性，但是其实细琢磨，这里也是有规律可循的。虽然每个幼儿及其背后的家长都带着各自不同家庭背景和文化的烙印，而且家长之间也会在性别、性格、文化层次、职业、兴趣爱好、习惯以及其他方面上有所差异，面对孩子，他们的... |
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家园共育：幼儿园家长工作的策略 2011/11/21 |
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为了适应民主开放的现代社会，各级教育管理部门提高了园务公开的力度，纷纷把家长的评价纳入考评体系：幼儿园争先进位，家长的意见可以一票否决；教师的评优考核，家长的意见同样至关重要。事实上，今天的家园关系不仅影响着幼儿的发展，更制约着教师的个人成长、园所的健康发展。因此，我们必须深... |
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从“家长成长”的角度谈家园共育的实效性 2011/11/16 |
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作者：王玲 家园共育是大教育观的体现，也是当今幼教改革的大趋势。我国现代家庭教育的奠基人——陈鹤琴先生在《我们的成长》中也明确指出：“幼稚教育是一件复杂的事情，不是家庭单方面能胜任的，也不是幼稚园可以单独胜任的，必定是两方面共同合作，方能达到充分的功效。”在当今社会中，我们要... |
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家园合作对学龄前幼儿感恩教育的行动研究 2011/11/05 |
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一、问题提出 “感恩”一词，在《现代汉语词典》里的解释是：“对别人所给的帮助表示感激”。在《牛津字典》的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。 “感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，学会感恩，是为了将别人给与的帮助铭记于心。比如我们对父母的感恩。“感恩”是一种生活... |
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让感恩之花在幼小心灵绽放-家园合作培养幼儿感恩之心的实践研究 2011/11/03 |
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作者：丹凤园陈海燕 如今，许多家庭只有一个孩子，一些家长视其为“小皇帝”、“小太阳”，这些孩子视野开阔，思维活跃，接受能力快，联想多，聪明可爱。然而，由于受多种因素的影响，我们发现现在的孩子普遍没有感恩的心态，他们常常表现出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加强对幼儿的感恩教育是... |
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家园共育：浅探学前儿童的家庭教育现状及策略 2011/10/27 |
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浅探学前儿童的家庭教育现状及策略
目前，多数家庭教育专家认为，家庭教育有狭义和广义之分。广义的家庭教育是家庭成员之间相互实施的一种教育；狭义的家庭教育，指在家庭生活中，由家长即家庭里的长者（主要是父母）对子女及其他年幼者实施的教育和影响。家庭教育作为家庭、学校、社会教育... |
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