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浅谈家园联系表的填写 2011/09/27 |
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在幼儿园里，有时父母接送孩子时，教师不可能有很长的时间与家长做一一交流，特别是那些由保姆和老人接送的孩子，出现了问题不能及时与父母联系，... |
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家园共育：做好托班家长工作 2011/09/09 |
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对宝宝们来说，离开自己的父母佳人来到一个陌生的环境，需要一个适应的过程。其实，需要适应的不仅仅是宝宝，还有家长。刚开学的几天，很多家长看到宝宝哭闹不肯离去。有的索性一整天在幼儿园当起了陪读。但家长陪同后，孩子的哭闹反而更加厉害，丝毫没有减轻。于是，我和徐老师不断地做好家长的思... |
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家园共育：怎样让家长了解托班幼儿的“教养活动” 2011/09/01 |
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怎样让家长了解托班幼儿的“教养活动”
面对幼儿园入园年龄向低龄化发展的趋势，我园从近几年开始招收托班——2－3岁幼儿入园，对2岁多孩子的教育，许多家长提出疑问，这么多的孩子，又那么小，老师怎么教，教什么，是不是像家里请的保姆那样整天就带着他们玩，孩子们又能学到什么呢？
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家园共育：家长会，开出一片新天地 2011/08/30 |
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幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得... |
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家园共育：家访有感 2011/08/30 |
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春节期间，我看了一档电视节目《2004年度感动中国人物评选》。其中，一个很普通的山区教师徐本禹给我留下了很深的印象。徐本禹自幼是一个贫苦人家的孩子，靠着特困生救济金、学校的奖学金和自己的勤工俭学完成了本科的学业。就在他考上硕士研究生的时候，他选择了一条常人不能理解的生活道路，... |
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家园共育：班级网页让家园走得更近 2011/08/30 |
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随着社会的进步，现代生活节奏加快，家庭空间意识增强，现代通讯技术的发展，网络技术的普及，幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于在家访、家园联系本、家长会、家长委员会和教学开放日、电话等形式。班级网页、家校路路通、网上家长学校等成为家园沟通的新载体，网络环境下的幼儿园家长工作成为... |
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家园共育：走近难以接近的家长 2011/08/30 |
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在幼儿园教育中，家长参与的必要性已经得到了广泛的认可，许多幼儿园创造了多种多样让家长参与的方式，如举办家长学校、召开家长会、教师家长教育座谈会、建立家园联系手册等等。然而，有些家长不管教师做了多少工作，他们就是不参与。家长会不参加，家园联系手册扔的不知去向，对幼儿园的要求漠然... |
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家园共育：由家长观摩活动想到的 2011/08/27 |
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家长观摩活动结束了，看着家长反馈表上诚恳坦率的建议，我进行了反思：
1、观摩前一天老师应稳定孩子的情绪，向孩子说明爸爸妈妈听完课不能跟着走，并评选“懂事宝宝”。
2、因为观摩活动当天大多数是父母亲来，现在的父母亲对幼儿教育也颇有研究，所以确定教学活动应当三思，考虑到活动是... |
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家园形成教育合力，共同促进幼儿的发展 2011/08/21 |
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大班下学期，是幼儿在园的最后半年，家长更加关注幼儿的在园表现。尤其幼小衔接课程的学习，家长更是费尽心机。每天接送孩子时间，迪迪的妈妈就追着我问这问那，惟恐稍一疏忽，自己的孩子就被落下，不能顺利升入小学。
我们非常理解家长的心情！迪迪是家里的独生子，爸爸妈妈疼着，爷爷奶奶宠着... |
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家园共育废旧制作新途径 2011/08/12 |
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我班开展“启发幼儿废物再创造的实践与研究”活动就是让幼儿利用废旧材料，通过自己的构想，动手制作出各种有创意的作品。幼儿从自主选题、构思、收集材料到动手制作完成的过程都需要家长的支持与合作。但在实践过程中，家长工作出现了许多意想不到的问题。
就拿收集废旧材料来说，我在谈话... |
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