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幼儿园家园对等沟通模式的创建 2012/12/19 |
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[摘要]家园对等沟通模式是指幼儿园与家庭在不断增进相互了解的基础上，幼儿园向家长坦诚地介绍本园的规章制度、管理措施或工作事实等，在确保双方利益一致的前提下建立起民主、平等、和谐、稳固的关系。它是家园合作关系中最理想的模式。该模式注重创建新型的家园沟通理念，创新家园合作伙伴关... |
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情境再现式园本教研:如何与家长进行沟通 2012/02/25 |
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情境再现式园本教研是在园本教研活动中，教师们将发生过的案例进行真实再现，共同研讨。进而共同解决问题的一种教研方式。在和平区“以园为本教研制度建设”项目推进过程中，我在南宁幼儿园万科城分园真实体验了一次情境再现式园本教研。 目标群体：年轻教师(分园教师全部是工作五年以下... |
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提高家长志愿者来园授课质量的研究 2012/02/25 |
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在家园协作中，家长志愿者来园授课这种模式，被很多幼儿园采用。但家长的参与常流于形式，效果并不明显。我园开展的相关问卷调查表明：96％的家长志愿者愿意参与来园授课活动，95％家长志愿者愿意接受幼儿园给予的专业指导，98％的家长志愿者对来园授课的权利和义务不明确，65％的家长志... |
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幼儿园环境创设中的家园合作例谈 2012/02/25 |
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家园之间相互合作、密切配合才能有效促进孩子的健康成长已成为人们的共识，但在具体实践中，仍会出现一些不和谐音符。以幼儿园环境创设为例，有的家长积极响应教师号召，热情提供众多材料，主动参与创设活动，而有的家长对教师提出的要求或应付或不予理睬，甚至还会发牢骚。有时还会因此导致家... |
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直面亲子作业的困惑 2012/02/23 |
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亲子作业趣味化、游戏化的特点,对增进家长与孩子的感情,锻炼孩子的心智有着很重要的作用,但是亲子作业对于大部分家长来说是个负担,如何正确对待亲子作业的问题,教师与家长有不同的想法和困惑。
——教师的话
●“亲子作业”是现代课程观的必然产物,随着课程改革的需要而逐... |
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“家长短信箱”,家园沟通的快车道 2012/02/23 |
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一项问卷调查显示：当前年轻的爸爸妈妈普遍关注的有关孩子的十大问题，其中一条即是家园沟通问题。很多家长表示：“我们工作繁忙，非常希望有一种渠道能和老师沟通。了解孩子在幼儿园的情况。”鉴于此，我园积极探索家园共育的新途径。我们发现，幼儿园95％以上的家长都使用手机，有的家庭连... |
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相逢是首歌——幼儿园家园共育论文 2012/02/23 |
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在幼儿园工作中，教师和家长是一种密切配合的关系。其实，一个孩子做了自己的学生，一个家庭和自己有了交集，这是一件很有缘分的事情。这样的相逢本身就是首歌，动听与否很大一部分取决于教师的行为。 一、真正将每一个孩子放在心里 一个家庭选择了一所幼儿园，相信在前期是有所了解和... |
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信息时代家园共育的网络支持策略 2012/02/22 |
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长期以来。我们一直采用“家长园地”“家园联系手册”“电话”“家长会”“宣传”“家访”等方式和家长进行沟通与交流。但在生活节奏愈来愈快的今天，以幼儿园为主体“一边倒式”的沟通模式逐渐暴露了不少弊病，例如：传递信息不及时；家长被动听取意见，导致缺乏主体意识及参与意识：带养人多... |
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幼儿父母的亲职教育发展现状及思考 2012/02/22 |
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【摘要】亲职教育有助于更新幼儿父母的教育观念，提高他们的教养能力。某些先进国家或地区如美国、英国和我国的台湾、香港等地区都有较为完备的亲职教育体系。与之相比，我国内地幼儿父母的亲职教育发展尚处于起步阶段。为此，我们可以通过立足社区和幼儿园举办内容丰富、重点突出、多样化的亲职... |
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“孩子在家中的责任”专题家长工作坊 2012/02/21 |
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家庭是幼儿生活的重要场所，家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，他们的教养态度和教养方式直接影响孩子责任感的发展。要培养孩子从小具有责任心，就必须取得家长的理解和支持，充分利用家庭的教育资源配合幼儿园开展幼儿责任感教育。于是，我们组织了一次关于“孩子在家中的责任”的... |
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