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怎样培养幼儿对体育游戏活动的兴趣 2013/02/01 |
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【摘要】幼儿体育游戏活动的重要目标之一是激发幼儿参与体育锻炼的积极性，因此如何激发幼儿锻炼的兴趣应成为教师的一个关注点。在体育游戏的整个过程中，教师要重视对幼儿情感的熏陶，要充满热情，使幼儿活动情绪高涨，从而感到愉快、自在，兴趣盎然地参与游戏。场地环境也是重要的教育资源，教师... |
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探析小班幼儿喜欢的美术活动 2013/02/01 |
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【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，强调在艺术领域要“激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”，当幼儿还不能完全用语言表达审美体验时，通过美术却能倾诉出对五彩缤纷的世界的感受。从以往的教学中，我们感受到，幼儿很容易对美术活动表现出... |
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浅谈幼儿数学教育的现状及对策 2013/01/31 |
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摘要本文对我国幼儿阶段数学教育所面临的现状进行探索，对影响幼儿数学教育的各种因素和问题进行研究和分析，通过五个不同方面的讨论对幼儿数学教育提出相关建议和对策。 关键词幼儿数学教育数学思维快乐数学儿童游戏 学前教育阶段是开发人类智力潜能的黄金时期，学前教育师资问题日益受到人们的... |
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大班幼儿数学学习习惯的培养 2013/01/31 |
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针对幼儿园与小学学习的“脱节”现象，我在幼儿园实行了一系列的措施，使幼儿在大班毕业后进入小学能迅速适应小学的生活和学习，确保他们的身心能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果。在数学教学中，如何扎实有效地培养幼儿良好的学... |
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浅析如何激发小班幼儿对音乐活动的兴趣 2013/01/31 |
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摘要：小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势小班幼儿的音乐活动带有明显的情绪性，如果一旦忽视了幼儿的感受，没有激发起幼儿的兴趣，没有帮助幼儿真正理解歌曲的内容，在歌唱活动中让幼儿反复练习演唱，幼儿就会感到枯燥乏味，注意力不集中，所以说，兴趣是最好的老师，只有激发... |
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如何在各科教学中提高幼儿的语言表达能力 2013/01/31 |
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内容摘要：幼儿期是人一生中好奇心、探索精神、想象力和创造性十分活跃的时期，幼儿语言教育必须充分利用其特点，为他们提供一个宽松的环境，支持、鼓励幼儿的探索和想象，让他们的求知欲、创新意识和探索精神保持和发扬下来。因此，在我们幼儿园各科教学中发展幼儿思维、促进思维、激发语言表达的... |
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在儿童剧场活动中培养幼儿语言表达能力 2013/01/31 |
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摘要：3—6岁是幼儿学习语言的关键期，我们要尽可能的给幼儿提供多种形式、多个渠道去学习语言。我园是一所以幼儿语言发展为特色的幼儿园，长期开展丰富多彩的活动来培养和提高幼儿的语言能力，如：剧场活动，故事大王，餐前小播报等，都收到了很好的成效。 关键词：剧场活动培养语言表达能力 ... |
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幼儿启蒙绘画的提前训练的探索 2013/01/31 |
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很多人认为学习画画不能太早，其实不然，画画和其他学科不同，可以早些。 孩子满1岁时就可以学习握笔和画写。其实这个时候笔应该是孩子的玩具，孩子最先学握蜡笔，将蜡笔放在拇指食指和中指之间，不可用握拳的姿势握笔。让孩子坐在高度适宜的桌椅上，用较大的纸铺在桌上，大人先握住孩子的小手教... |
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运用操作材料，促进幼儿数学能力发展 2013/01/31 |
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提要：操作材料是数学教育的媒介，是帮助幼儿系统的建构数学知识，诱发幼儿主动探索、学习的工具。利用操作材料，有利于激发幼儿学习数学的兴趣，获取数学经验，提高思维能力和解决问题的能力。 关键词：操作材料发展提高数学能力思维能力 操作活动作为幼儿园数学教育的基本活动，以为广大教师所... |
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浅谈粘贴画活动时对幼儿能力的培养研究 2013/01/31 |
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摘要：粘贴活动的一个重要目的就是让幼儿掌握一些技能，并进行创造、想象。因此在粘贴画活动中，首先要让幼儿在自己原有经验的基础上自主构建自己心目中的粘贴画主题，然后再通过积累经验、不断发展创新、发现问题、分析问题从而解决问题。教师没必要将自己的制作方法全部教给幼儿，而可以让幼儿自... |
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