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让数学教学“生活化” 2013/02/17 |
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导读：陶行之先生说；“教育可以说是书本的，与生活隔绝的，其力量极小。那全部生活去做教育对象，然后教育力量才能伟大。”社会教育“数学化”，就是要带孩子走出幼儿园，引导孩子运用数学这个工具观察社会，了解社会。出外参观，我们就请孩子观察来往的车辆数。 根据幼儿学习数学的特点和生... |
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浅谈唱歌教学中幼儿综合素质的培养 2013/02/16 |
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【摘要】音乐是人类社会精神生活的基本组成部分,音乐活动对幼儿的生活、学习、成长有着不可忽视的影响,它能培养和提高幼儿的音乐能力,增强幼儿对音乐美的敏感性,是使幼儿得以和谐发展、健康成长的一种重要手段。本文将重点探讨唱歌教学中幼儿综合素质的培养。 【关键词】唱歌教学;幼儿;综合... |
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打击乐对幼儿创造能力的培养 2013/02/16 |
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摘要：打击乐演奏活动在幼儿园音乐教育活动中与唱歌等其它活动一样，就有同等重要地位。通过打击乐对幼儿进行创造能力的培养，使幼儿在动手、动脑、动口的过程中，主动参与活动，让幼儿和谐发展，健康成长。如何通过打击乐的学习使幼儿的创造能力得到提高是一个很迫切的问题。通过打击乐的训练，提... |
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在音乐活动中发展幼儿的语言表达能力 2013/02/16 |
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摘要：在幼儿音乐活动中，将音乐活动和幼儿语言表达能力巧妙结合起来，让多种幼儿语言及其他方面发展有关的符号系统的参与，促进幼儿在外界环境的刺激和强化作用下，积极地运用语言与人交往，在生动活泼的操作实践中动脑、动口、动手，成为主动探求的语言创造者，让幼儿感受到语言表达的无穷魅力。... |
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在游戏中让幼儿接受简单的数学知识 2013/02/15 |
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幼儿是在游戏中生活、在游戏中成长的。教学纲要十分强调游戏对于幼儿的作用，幼儿教育要以游戏为基本活动。幼儿时期不需灌输小学阶段的学习内容，幼儿教育的目的是让幼儿在活动中去体验快乐，在成长的过程中感受生命赋予的活力和乐趣。我在幼儿游戏中穿插了一些简单数学知识的游戏，让孩子在游戏活... |
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运用多种方法促进幼儿语言的发展 2013/02/15 |
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语言是社会现象，是人类传达信息、表达感情、进行交流的工具。美国人霍华德加纳德提出：人的智能包括七种，语言交往能力是第一位的。语言作为交际的工具已经越来越受到人们的重视，而幼儿期则是语言发展的一个重要时期。 一、运用多种方法培养幼儿的倾听能力 在新纲要中，对幼儿园语言教育的目标... |
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教”与“玩”结合是幼儿体育教学的有效方法 2013/02/15 |
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摘要：幼儿的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。是改善教学方法提高教学质量的必然选择，应在幼儿体育教学中继续坚持运用和完善这种教学方法。把“教”与“玩”有机地结合起来，是提高幼儿体育教学质量的有效方法之一。 关键词：教玩兴趣效果 作为一门学科，体育教学与其它... |
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幼儿数学教育中的分层教学 2013/02/15 |
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分层教学是在教学过程中，针对幼儿不同的个性特征与心理倾向、不同的知识基础与接受能力，设计不同层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，从而使全体幼儿都能在原有基础上学有所得。幼儿需要自主学习，主动地接受知识，而不需要教师强求一致的填鸭式教学。教师应使不同层次的幼儿都能在老师的辅... |
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引导大班幼儿在生活中巧学活用成语 2013/02/15 |
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摘要：成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用，大班幼儿在语言、兴趣、经验等各方面不断发展的基础上，对成语有着浓厚的喜好。作者充分结合生活，引导幼儿巧学成语、活用成语，既感受到成语故事的乐趣，又开阔视野、增长知识，还懂得许多做人做... |
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幼儿教学中对幼儿弹唱能力的培养 2013/02/15 |
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【摘要】音乐在儿童成长的过程中至关重要，不但能够给儿童的成长带来很大的乐趣，更能够帮助儿童培养爱好，陶冶情操。在幼儿阶段培养弹唱能力和技巧成为现代家长的一种主流选择。怎样激发儿童的弹唱兴趣，提高儿童的弹唱能力，也是幼儿教师面对的一项重要课题。教师在进行儿童弹唱能力的培养教育时... |
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