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关于幼儿英语教学策略的思考 2013/02/01 |
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摘要现在，“英语教学”在我国的各级教育体系中受到了越来越多的关注，特别是在学前教育中施行相关“英语教学”的讨论显得尤为热烈。“幼儿英语教学”是指对幼儿进行的英语语言的训练，目的再用培养幼儿对于英语的学习兴趣，促进幼儿认知能力、记忆能力以及想象能力协调发展。 关键词幼儿英语教学... |
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浅谈幼儿口语表达能力的指导与培养 2013/02/01 |
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摘要：幼儿期是语言发展非常重要和关键的时期。幼儿只有真正学会说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。就幼儿口语表达能力的指导与培养进行分析。 关键词：幼儿；口语；表达能力 幼儿是口头语言发展的关键期，养成良好的口语... |
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大班幼儿学习习惯的培养 2013/02/01 |
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陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终身受其益，习惯养不好，终身受其累。”幼儿园大班的小朋友，面临着一个转折，从以游戏活动为主要形式的幼儿园生活过渡到以学习活动为主要形式的小学生活，生活和学习上的摩擦碰撞和磨合衔接，是需要很多时间的。要想幼儿顺利适应与幼儿园完全不同的小学生活，那么家... |
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浅析幼儿识字教育的利与弊 2013/02/01 |
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摘要：字是一切事物的符号，是人类打开智慧之门的象征。于是，有些人恨不得让孩子在娘胎里就学会识字、写字。那么孩子到底在什么年龄段能认识字，过早识字又会对其发展有什么影响呢？用一些实例得出幼儿过早识字的系列危害，并提出对幼儿识字教育的几点建议。 关键词：幼儿；识字；利与弊 一、幼... |
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美术活动中幼儿创造力的开发与引导 2013/02/01 |
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美术活动是一项需要调动人的各种感官积极投入其中的综合性活动。它具有形象性、情感性、表现性和创造性等特点。在美术活动中幼儿自发地运用美术语言表现自我，表达思想，宣泄情绪，想象和创造他们自己的世界，在这个过程中幼儿往往不受时空关系束缚，他们可以在美术活动中自由流露自己的思想和感情... |
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对提高幼儿语言表达能力的探索 2013/02/01 |
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语言是人类社会交往中的重要工具，语言教育更是幼儿的基础教育，让幼儿在想说、敢说、会说、喜欢说的同时得到更好的培养和发展。幼儿期是语言学习的关键期。如何运用科学、有效的语言教学模式对幼儿进行培养，让幼儿能在具体的语言实践中获得语言的技能和语言交往能力，是值得每个教师去关注的一个... |
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浅谈如何培养幼儿的绘画能力 2013/02/01 |
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摘要绘画活动是培养幼儿创造力的一条重要而有效的途径，绘画活动直接影响着幼儿能力的发展。孩子们乐于用画画来发挥自己的想象，展现内心意愿，获得情感体验。促进幼儿一些智力因素的提高。同时绘画活动也是幼儿园艺术教育活动的主要内容之一，幼儿对绘画浓厚的兴趣和较高的积极性，幼儿能把所见、... |
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本土音乐融入幼儿教育的探索 2013/02/01 |
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民族音乐源于生活，有着丰富多彩、喜闻乐见的形式。开发并利用本土音乐资源中具有鲜明民族特色、内容健康向上的内容对幼儿进行教育，可以激发幼儿爱生活、爱家乡、爱祖国的情感。永春县地处闽南中部，有着浓郁的民族文化氛围，传统民间音乐丰富，如鼓队舞、高甲戏、南音、木偶戏、布袋戏、山歌等。... |
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音乐：儿童启智的催化剂 2013/02/01 |
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音乐，不仅给人类的生活增添了诸多光彩，还给人类社会带来了一定的乐趣和教益。 文学家雨果有这样的名言：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音符。”我国著名的音乐教育家赵枫说：“学音乐对孩子的全面发展是必不可少的因素，要使孩子的智力得到发展，音乐教育是最... |
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浅谈幼儿良好语言习惯的培养 2013/02/01 |
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语言是人类最重要的交际工具，是文化的表现形式，是文化的载体，而且它本身也是一种文化现象。儿童语言的萌芽标志着儿童创造文化的开端。2-6岁是幼儿语言表达能力发展的最佳时期，在这期间幼儿语言表达能力发展关系到今后幼儿语言的掌握。所以，努力为幼儿创设一个良好环境，耐心教育，积极引导... |
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