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在故事中唤醒幼儿的道德意识 2012/09/06 |
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如今的孩子是最幸福的，但又是不幸福的。幸福是因为他们从呱呱坠地开始，挚爱着他的长辈们都会尽其所能地给他充足的营养、舒适的衣物、五彩斑斓的玩具……不幸福是因为，他们很少有机会穿梭于田间地头，静听田边的蛙鸣；很少有机会站在高高的土山上，凝视天边冉冉升起的红日，或来到忙碌的农人... |
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在区角活动中促进幼儿语言能力发展的尝试 2012/09/06 |
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幼儿教师应充分利用一切可以利用的环境随时随地发展幼儿的语言。教育教学的实践证明，区角活动可以为幼儿创造最有意义的、最真实的语言实践的环境，有利于促进幼儿语言的发展，因此，教师应合理配置区角活动资源，促进幼儿语言能力的发展。 一、创设宽松自由的环境让幼儿想说、敢说 ... |
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实现幼儿园美术教学游戏化 2012/09/06 |
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摘要“幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”美术作为幼儿园教育活动之一，可与游戏优化整合。在教学实践中应注意选择易于表现的游戏化内容，提供多元的游戏化材料，建立利于创造的游戏化环境、给予富有个性的游戏化评价等，从而取得良好的活动效果，促进幼儿能力的发展。 ... |
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提高小班幼儿的音乐欣赏能力 2012/09/06 |
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摘要欣赏是人们对音乐美的感受和理解，欣赏是通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。通过音乐欣赏活动，可开阔幼儿的音乐眼界，丰富他们的音乐经验，培养他们对音乐的喜爱之情，并使他们初步发展起感知、理解、欣赏音乐作品的能力。 关键词感受音乐理解音乐培养能力美育 小班幼儿... |
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幼儿教育中激发幼儿英语学习兴趣探微 2012/09/05 |
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摘要：随着社会的进步，英语越来越受到人们的重视。英语的学习要从幼儿抓起，幼儿英语教育成为家长与社会都在关注的事情。针对实际教学中幼儿对英语学习兴趣不高的问题，本文强调幼儿英语教学要注重趣味性，注重教学方法的多样性，要为幼儿创设良好的英语学习环境，重视幼儿的虚荣心，要激励孩... |
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幼师如何帮助幼儿提高语言表达能力 2012/09/05 |
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摘要：语言是人类沟通交流的工具，是人类传播信息的重要载体。具备优秀语言能力的人往往在社会竞争中表现得出类拔萃，且更能适应社会快速发展的需要。语言的学习离不开教育，幼儿时期是语言发展的一个非常重要且关键的时期。如何提高幼儿的语言表达能力成为幼儿教育工作者的一项任重而道远的任... |
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小班幼儿创意印画与创造想象能力的培养 2012/09/05 |
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【摘要】创意印画，就是利用手指或借助玩具、树叶和瓶盖等简单工具，在画纸上进行绘画创作。创意印画对于幼儿园教育来说具有非常重要的意义，能够有效地帮助孩子们拓展思维意识，提高孩子们的想象能力。本文就小班幼儿创意印画开展的必要性加以分析，并指出了创意印画对儿童想象力的开发的推动... |
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小班教学要以创新的内容吸引幼儿 2012/09/05 |
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小班幼儿刚入园时，自我控制水平不高、注意力也不集中，作为幼儿教师我们要灵活安排各项活动进度。在教学内容的选择上，要根据幼儿的接受能力合理制订。刚迈出摇篮的幼儿，往往更喜欢自己熟知的故事、广告和动画片等等的歌曲。幼儿之所以偏爱它们，是因为他们平时在家接触过它们，有种亲切感。作... |
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启发、引导者——幼儿科学探究活动中的教师角色 2012/09/05 |
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幼儿园科学教育活动以幼儿身边的事物及由此引发的问题为载体，启发和引导幼儿操作探索意识和探究能力。新《纲要》科学领域的内容与要求中有这样的表达：“引导幼儿身边常见事物和现象的特点，变化规律产生兴趣和探究欲望，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探究等方式，培养幼儿合作学习的意识和... |
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绘画活动中培养幼儿创造力的实践研究 2012/09/05 |
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【摘要】幼儿期是培养创造力的关键时期。而绘画教育是培养幼儿创造力的一种重要的方式，本文尝试从下面几个方面进行探讨培养幼儿创造力的实践研究：1、选择幼儿感兴趣的绘画题材，激发幼儿的创作热情；2、帮助幼儿积累丰富的感性认识和生活经验，为创作打下坚实的基础；3、运用多种艺术形式... |
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