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科学探究活动中幼儿问题意识的培养 2012/08/01 |
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“问题意识”是人们对未知客观事物做出的自觉的心理反映。其行为表现是对事物好奇，喜欢探究。“问题意识”的求异特质与科学精神的自由探索和怀疑批判紧密相通。“而幼儿科学探究活动核问题一时之间有着非常紧密的契合点，在科学探究活动中，激发幼儿探究的最主要原因就是因为有问题，只有对周围... |
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愉悦教学方式在幼儿美术教学中的实施探讨 2012/08/01 |
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摘要：对愉悦教学方式在幼儿美术教学中的实施进行探讨，主要包括：将游戏加入美术，从而使得幼儿学会创造愉悦；将教学氛围变得轻松、自由，使得幼儿尝试创造；欢乐教学美术，使得幼儿爱上创造的乐感。 关键词：愉悦教学；幼儿；美术教学；创造；思维能力 心理学家曾经说过：当人感觉... |
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良好的常规是提高幼儿绘画水平的前提 2012/08/01 |
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摘要：绘画水平的提高离不开良好的常规的建立，良好常规的建立能引发幼儿与周围环境相互作用，进一步促进孩子们的动手能力的发展。在良好常规的建立中孩子们的倾听习惯的养成起着很重要的作用。在孩子们作画习惯和整理工具等方面的培养同样的是需要良好常规的支撑。 关键词：绘画水平；常... |
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浅谈如何开发幼儿语言能力 2012/08/01 |
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导读：发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。为此，教师应积极提供能激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿在生活中乐意与人交谈，注意倾听对方的语言，重视幼儿交际能力培养。 语言作为信息的主要载体，是人类特有的心理活动，是人与人之间，人与... |
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浅谈2-3岁幼儿绘本教学的有效组织策略 2012/08/01 |
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绘本以图画为主，配以简要的文字，以图画传达故事情节，让孩子借助丰富的图画，“读”出其中的意思，理解内容变得更为简单，符合儿童早期阅读的特点。如何更加高效、生动地开展绘本教学，使幼儿真正受益于我们的绘本教学呢？ 一、立足幼儿兴趣点，筛选绘本内容，激发幼儿的阅读兴趣 ... |
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幼儿英语歌曲在综合英语教学中的运用 2012/08/01 |
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音乐是世界通用的“语言”。唱歌是幼儿英语课堂的调节剂和兴奋剂，在幼儿英语教学中巧用儿歌，可以激发兴趣，增加趣味，使幼儿奇妙地产生积极、愉悦放松的良好情绪，并能增强记忆，降低学习难度，发展幼儿的表演欲望，还能发挥暗示性教育作用。下面谈谈笔者在这方面的一些尝试和体会： 一... |
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浅谈三至四岁幼儿的礼貌教育 2012/07/31 |
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三至四岁的幼儿在与同伴的交往中常常出现这样一些现象，孩子们为了争抢一把小椅子、一个玩具、一张卡片而互不相让以至大声啼哭；一些孩子的独占行为非常严重，跟其他孩子难以合作；有的幼儿不善于与同伴交往，在小伙伴中的被接受率较低；个别幼儿身上还存在着严重的侵犯性行为、破坏性行为，不能... |
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于声乐教学中培养幼儿的良好心理状态 2012/07/31 |
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【摘要】作为少数民族地区的幼儿声乐教师，光有精通歌唱的技能和技巧是远远不够的，还应有针对地学习儿童心理学，了解儿童学习声乐的优势与教学目标，制定出科学灵活的教学方法，把有效教学策略稳定在主动积极的幼儿教育教学实践中，并能及时调整措施，改进方法，始终保持良好的声乐教学课堂环... |
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幼儿教师如何激发儿童学习英语的兴趣 2012/07/31 |
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【摘要】随着全球经济一体化进程的推进，英语作为一门国际化语言将成为人们必备的交流工具，许多幼儿园开展双语教育是社会进步发展的必然趋势，是新世纪人才战略发展的需要。幼儿英语教育与普通的英语教育有许多不同之处。那么，有效激发幼儿对学习英语的兴趣是幼儿教师思考和实践的重要课题。... |
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浅谈如何通过阅读提高幼儿的表达能力 2012/07/31 |
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【摘要】语言是人与人之间进行交流沟通的工具，是传递信息的载体。而语言表达能力则是人类所必须具备的一项素质之一。作为教师可以运用多种方式提高幼儿的表达能力，其中值得重视的就是利用幼儿对文字符号的兴趣，通过培养幼儿早期的阅读兴趣和能力来提高幼儿的表达能力。 【关键词】阅读... |
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