 |
幼儿角色游戏的主题内容及其指导 2012/04/14 |
| |
幼儿园开展的角色游戏，总体上其主要内容具有如下特点。 一、主题内容来源于幼儿生活 幼儿角色游戏的主题内容往往是幼儿所处的实际生活的反映，是幼儿感知生活，或者经过?幼儿的思维加工以后所形成的生活经验的表现。因此幼儿所处的生活是角色游戏内容的直接来源。处于不同生活环境... |
|
|
|
浅谈幼儿创造性游戏与幼儿园主题活动的整合 2012/04/11 |
| |
《纲要》提出:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”而创造性游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,主动地、创造性地反映现实生活的游戏,是幼儿典型的、特有的游戏,多为自选、自主的游戏,包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。这一过程是幼儿兴趣需要得到满足,天性... |
|
|
|
例析主题目标的发展线索 2012/04/06 |
| |
在主题活动研究方面，幼儿园对如何构建主题活动目标的发展线索尚不够深入，缺乏对主题展开过程系统分析，致使教师在主题活动实施中遇到了一些困惑，比如：如何处理课程中生成和既定的关系，如何处理主题发展与幼儿发展的关系，如何在深度和广度上发展主题等。要解决这些问题，需要我们从主题设... |
|
|
|
引导幼儿参与区角活动 促进幼儿自主性的发展 2012/04/05 |
| |
【摘要】区角活动是教师利用已有的空间，根据教育目标和本班幼儿各方面的发展水平，在一定的环境中投放具有可操作性的活动材料，让幼儿按照自己的爱好、兴趣、需求、自由的进行操作活动。幼儿完全可以按照自己的意愿去选择区角活动，由幼儿自己去决定在区域活动的时间、对象、方法，使得幼儿的学习... |
|
|
|
开展幼儿主题活动 养成幼儿良好品行 2012/04/05 |
| |
一、利用家长资源开展主题活动 围绕生活拟主题，促使家长乐于参与开展在家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解后，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿... |
|
|
|
小班建构游戏“小汽车”与它的主题建构 2012/03/31 |
| |
一、小汽车引发孩子的游戏热情 “小汽车”制作活动是班上开展的“亲亲一家人”系列主题教育活动中的一项活动。我把孩子们和家长一起制作的小汽车陈列在“小小工地”的一处比较显眼的玩具柜里。孩子们很快就发现了它们，并拿出自己的小汽车在地垫上摆弄起来。一时间，又是撞车，又是堵车，... |
|
|
|
“新教师如何与家长沟通”分组互动主题教研活动 2012/03/25 |
| |
一、确定研讨问题——在新教师的困惑中选择典型案例 近年来，随着新教师的逐年增加，我园新教师数量已占到教师总数的25％。因此，针对新教师层面开展有的放矢的园本研训活动，成为我园教研工作的重点之一。 为了使教研活动适合新教师需求，上学期初，教研组面向新教师开展“成长路上... |
|
|
|
追寻生活化的主题教育活动——以大班主题活动《我们身边的路》为例 2012/03/15 |
| |
让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境，这是《幼儿园教育指导纲要》（简称《纲要》，下文同）中所蕴含的新理念，大自然、大社会是一部丰富真实的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富，它向儿童展示了具体形象、生动的教育内容，为幼儿获得对世界的感性认识提供了天然的场所。江苏省常州市钟... |
|
|
|
探寻生活取向的艺术主题活动设计要素 2012/03/08 |
| |
一直以来，我们的艺术活动往往以单项分科的形式进行，但是要想培养一种综合性的艺术智慧和整体的艺术反映能力，分科教学是无法承担此重任的。为了更好的发挥艺术教育的价值，我园多年来立足实际，在生态式艺术教育理念的支撑下，积极投入于省“十一五”规划课题《生活取向的艺术主题活动设计与... |
|
|
|
幼儿园教师理解和运用生成课程的现状 2012/03/06 |
| |
[摘要]生成课程是幼儿园课程改革中的热点话题。当前幼儿园教师大多认同生成课程关注幼儿兴趣的理念，同意以幼儿兴趣作为生成课程的主要内容来源和价值判断标准。为了进一步提高幼儿园教师理解和运用生成课程的能力，除了督促教师深入学习生成课程理论，开展生成课程实践外，幼儿园还应该为教师提... |
|
|
