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利用渔区资源开展主题探究活动-优秀获奖幼教论文 2011/09/23 |
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作者：象山石浦镇中心幼儿园叶晓瑜
我园所在的象山石浦渔港古镇，是我国的四大渔港之一，不仅拥有厚重的自然和人文资源，也蕴涵着浓厚多彩的海洋文化和渔文化的意象特征。长期的文化积淀，耕海牧渔的石浦人身上逐渐凝聚成一种豁达开朗、自信自强、勇于拼搏、团结一心、积极向上的可贵精神。... |
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幼教论文：在主题活动中运用启发式语言引导幼儿探索学习 2011/08/12 |
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一个主题的诞生，往往来自于幼儿的兴趣，而幼儿兴趣的产生则受他们的好奇心驱使。幼儿有了好奇心，对周围的一切事物才会产生兴趣，会提各种各样的问题。特别是大班幼儿，他们在围绕一个问题讨论时，思维会非常活跃的。但是，由于幼儿受到生活经验的影响，他们提出的问题大都是极为表面的现象，很少... |
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幼教论文：浅谈幼儿园主题活动的开展 2011/08/11 |
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幼儿园主题活动内容的联系和整合的本质目的不在于内容的本身，而是通过内容的整合，促进幼儿的整体、和谐的发展。在开展主题活动的过程中，家庭教育资源和社区资源都是又是一个必不可少的条件。
一、利用家长资源开展主题活动
1、围绕主题，促使家长乐于参与开展。
在家长开始渐渐地对我... |
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幼儿园主题内容的选择与拓展（幼教论文） 2011/07/29 |
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《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育内容的选择要既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”目前，就我园的园本课程为例，主题内容的选择基本上与《纲要》... |
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好问，探索型主题活动中生生不息的动力 2011/07/29 |
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探索型主题活动，是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时、适度地予以支持和引导的一种系列活动。在“探索型主题活动”中，幼儿自发参与、自主学习、自由表达，获得了自身的发展，积累了许多有意义的经验。那么，在探索型主题活动的进行过程中，我们发现了孩子的很多的... |
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方案教学：引导孩子在操作中主动探疑 2011/06/08 |
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这一程序是活动的中心环节，是幼儿质疑—探索的操作方式。幼儿在教师引导下，围绕教师通过提炼、归类提供的有价值的问题，主动操作探索，辩明是非，真正获取知识的过程，也是幼儿领悟道理，初步解决问题的阶段。教师要善于激发幼儿探索的兴趣，引导幼儿主动探索，寻找解决问题的方法，找到问题的答... |
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和孩子一起徜徉在《春天的童话》中 2010/12/14 |
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春天是个美丽而诗意的季节，暖暖的微风轻轻的吹拂着，枝头的小花儿绽放出美丽的色彩，树上的小芽儿也悄悄的探出了小脑袋，小燕子也从南方飞了回来……一切都是那么的生机勃勃，让人爱不释手，孩子们像小鸟般的飞进了春的怀抱，不停的欣赏着春天的美、探索着期间的奥秘。，春天的美景，就像一篇篇童... |
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实施主题性美术活动的要点 2011/01/25 |
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（一）确立主题
主题性美术活动既有综合性、开放性。既要符合孩子的认知特点，也要凸现“以儿童发展为本”。这就要求教师对主题性美术活动有较强的选择能力，不断更新理念，理清思路，更要把握好幼儿的年龄特点和幼儿当前的兴趣、需要。
首先我们要认真学习、解读《纲要》，只有把主题放在整... |
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对幼儿园主题教育理论的认识 2010/11/26 |
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自从20世纪80年代以来，教育界对主体教育理论展开了广泛的讨论。在普通教育领域，主体教育理论已成为研究和关注的热点，幼儿教育作为整个教育体系的一个组成部分，当然也应该积极地关注这一教育理论——关注“幼儿园‘主体性教育’理论”的建构，关注在幼儿园教育实践中该如何贯彻这一代表... |
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游戏——主题活动的催化剂 2010/10/22 |
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内容提要：在小班，如何生成主题？生成一些什么样的主题？生成后如何发展？孩子如何表达？这些都是在小班进行主题活动的难题。本文就是结合了我自己的一些经验和案例来分析、阐述了这些观点。具体分三点进行阐述：1、游戏——主题生成的摇篮；2、游戏——主题探索的桥梁；3、游戏——主题表... |
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