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关于征集“十五”研究课题成果简介的通知 2008/03/15 |
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中国学前教育研究会“十五”研究课题各位主持人： 中国学前教育研究会“十五”研究课题消费结题工作暂千结束，为了全面总结“十五”课题研究的情况，系统展示“十五”研究课题的成果，决定结集《中国学前教育研究会“十五”研究课题成果》（暂定名）。有关要求通知如下： 1.征集... |
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幼儿教师的教育行为适宜性反省过程的实践研究 2007/11/06 |
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《上海市学前教育纲要》指出：“评价包含对儿童发展状况的把握与对课程和教育计划适宜的反省两个方面，其目的是使课程和教育计划更适宜于儿童的发展”。上述“反省”的两个方面最终将落实于教师的教育行为，并由教师的教育行为效果来检验。幼儿园教学情境的不确定性、教学对象的复杂性和差异性、教... |
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在远足活动中培养幼儿的基本素质 2007/11/05 |
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在许多关于由应试教育转向素质教育以及中小学生减负等问题的新闻报道中，反映出我们孩子在自理能力，吃苦耐劳的意志品质、环保意识等方面令人担心。受这些报道的启示，我决定在幼儿园里开展丰富多彩的远足活动及亲子远足活动，以增强幼儿体质，锻炼幼儿吃苦耐劳的精神，开阔幼儿眼界，丰富幼儿生活... |
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构建幼儿园音乐教育模式的实践与研究 2007/11/03 |
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一、研究的现实背景及意义 （一）研究的背景 人类正在走向信息社会，网络社会，重视人的素质，促进人的全面发展，已经成为现代教育的首要任务。未来社会需要体格健壮，心智健全，情趣高雅，充满合作精神的人才。这样的人才不仅具有先进的知识的技能，而且具有正确的道德观、伦理观和价值... |
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幼儿园教师教育科研课题的选择途径 2007/11/03 |
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能否选择到一项好的课题，主要取决于研究者的专业涵养（专业的敏感性与专业的洞察力），以及研究者对参与教育研究的具体定位。当然，了解与熟悉课题选择的一些常见的途径也是很有必要的，特别是对幼儿园教育研究的新手来讲，更具有现实的意义，是他们从事教育研究“必修的‘一课’”。
1、从... |
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《通过体育游戏 培养儿童创新精神和能力的研究》研究报告提纲 2007/11/03 |
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省级普教科研资助金项目“中小幼创新知识与技能的实验研究”
一、课题的提出及价值 二、研究的指导思想 三、研究的设计 （一）研究的目标及内容 （二）研究的对象与方法 （三）研究课题中关键词的界定及研究思路 四、研究的阶段及措施 五、研究成果 （一）认识成果 1. 创新教育对教... |
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在艺术活动中构建幼儿愉快情趣体验的对策研究 2007/11/02 |
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一、 问题的提出 研究价值：二十一世纪正面临着知识经济化、信息社会化、经济 全球化的时期。教育为了适应社会飞速发展需求，不断进行着改革，以学生发展为本是教改的宗旨。那就是让课程适应每一个学生的发展，其中需突现全面的、全体的、个性的终身发展。其个性终身发展将与其心理健康成... |
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利用民间游戏 促进亲子关系的改善 2009/10/23 |
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曾经读到一篇文章《30元钱“买”父亲的一天》：父亲忙于挣钱，无暇陪伴儿子。当儿子偷偷攒下３０元钱要“买”父亲的一天，让爸爸陪孩子玩一天时，父亲被震动了。在孩子幼小的心灵中，他们是多么希望和父母一起玩玩，让爸爸妈妈听听他们的心底话，从而进行情感的沟通与交流呀！
可现实是... |
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江苏省幼儿教育研究会“十五”课题进展情况汇报 2008/03/15 |
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江苏省幼教研究会共有中国学前教育研究会“十五”研究课题15个，其中13个课题按照预定的研究计划正常进行，另有两个课题由于课题负责人单位的变化正在适当调整的过程之中。现小结如下。 一、注重课题研究实效 课题应结合教育实践工作中急需解决的矛盾与问题，防止出现将研究与教育... |
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宁波市学前教育研究会“十五”课题进展情况汇报 2008/03/15 |
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宁波市学前教育研究会经中国学前教育研究会批准立项的“十五”课题共6个，先后在2001年和2002年顺利开题的基础上进行了理论与实践方面扎实有效的研究，进展情况良好。4个课题已顺利结题，2个课题已进入结题阶段。现汇报如下： 一、以科学的态度、严谨的作风开展课题研究 我... |
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