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区域游戏论文：试论对幼儿结构游戏的指导 2011/08/21 |
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建构游戏是幼儿利用各种不同的建构材料，通过思维和创作来反映现实生活的游戏，它融操作性、艺术性、创造性于一体，通过游戏，不仅能丰富幼儿的主观体验，发展幼儿的动手能力和建构技能，更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中，学会分享与合作尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而实... |
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区域游戏论文：在民间游戏中培养幼儿的合作交往能力 2011/08/21 |
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一、问题的提出提起童年，印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的屋前屋后的空地上，田埂边玩踢毽子、跳格子等游戏。小伙伴们个个被晒得脸儿黑里透红，被风儿吹得皮肤都皴裂了。但我们的身体却是健健康康的。社会经济的迅猛发展，城市居民生活条件不断提高，电子技术、媒体技术已介入幼... |
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幼儿园区域游戏论文：结构游戏的指导 2011/08/21 |
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玩具是幼儿游戏的物质支柱，尤其是近几年出现的各种各样的塑料、拼插玩具，更使他们爱不释手。这些玩具具有色彩鲜明、拼插方便、结构灵活多变、卫生等特点。它们在发展幼儿感知觉、操作技能、创造力等方面有特殊的作用。真正的游戏可以满足儿童的需要，是体现幼儿自由意志的活动，带给儿童快乐，对... |
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幼儿园中班区域游戏论文：初探中班表演游戏 2011/08/21 |
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游戏是幼儿园对幼儿进行全面发展的重要形式之一，而游戏有各种类型，不同的内容、要求、方式、方法，选择什么样的游戏就要根据幼儿当时的情况，教师拟定的某一教育目的而抉择。无论什么样的游戏总是要让幼儿能自主、积极主动的参与，而且还要自然愉快地接受老师的指导，使幼儿真正受益。
表演游... |
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区域游戏论文：幼儿表演游戏的实践与探讨 2011/08/21 |
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表演游戏是深受幼儿喜爱的一种活动，它是根据按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造表演的游戏，也就是指幼儿通过扮演某一文艺作品中的角色运用一定表演技能（对话、动作、表情、语调等手段）创造性地表现和再现文学作品的一种游戏形式。表演游戏是幼儿园游戏活动的一种重要游戏类型，表演的... |
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区域游戏：合理利用科学区角 2011/08/21 |
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科学区是科学活动的延伸，它能培养幼儿学习兴趣，满足活动的需要。而众所周知，兴趣是学习的动力，幼儿无论在生理还是心理方面都处于发展较快的时期，这一时期好动、好奇、好问的特点尤其突出，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、学一学，通过亲身尝试获得直接经验。在集体教学活动中，由于受活动... |
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托班区域游戏：如何根据年龄特点开展托班游戏 2011/08/21 |
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游戏是幼儿的天性，在游戏中幼儿可以使自身的各种能力获得练习和发展，并吸取周围生活中最基本的知识。孩子们是喜欢游戏的，托班幼儿更是如此，可以说托班孩子就是通过游戏来认识自我，了解自己不知道的世界和形成经验。然而，托班孩子参与游戏有着和其它年龄段不一样的特点，所以，老师要多了解托... |
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幼教论文：关注区域 活动促进幼儿发展 2011/08/05 |
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中说：“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。”近几年，我园... |
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如何处理幼儿“偏区”现象 2011/08/05 |
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在区域游戏时间里，美术区和建构区深受幼儿的"青睐"，孩子们为了争抢常惹出纷争，而其它区与这两个区相比，则显得相对冷清一些。面对这种在幼儿身上普遍存在的偏区现象，我尝试了以下几种做法。
第一，解决这个问题最根本、最有效的办法，就是注意在其它区投放适合幼... |
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幼教论文：在自选游戏中培养小班幼儿良好的协作交往能力 2011/08/11 |
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在当今社会，协作交往能力显得日益重要。可在幼儿园刚从“四二一”家庭小圈子里走出来的幼儿，由于其它诸多的原因，同伴之间的交往能力很差。尽管幼儿园这个大集体里有那么多的伙伴，但他们都不会主动友好地交往。有的幼儿在家独自惯了，不愿意或不善于与同伴交往。有的幼儿出现了孤僻、胆怯、任性... |
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