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幼教论文：我在区角活动中的探索实践 2011/08/27 |
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区角活动，顾名思义，也叫分区活动或自选游戏，是教师根据幼儿的发展水平、实际需要，有目的、有计划地投放材料的过程和幼儿自主的选择、操作与摆弄材料的过程融合起来进行的一种操作活动。它作为教育活动的一种形式，是与集体教育、生活活动共同作为实现教育目标的有效形式与手段。我通过对区角活... |
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区域游戏论文：通过图书角让孩子爱上看书 2011/08/21 |
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我班的孩子非常爱“看书”，只要有空，如：午餐后、课间十分钟、晨间活动时都会看到孩子手里捧着书，好像在认真得看着。细观之下，发现好像又不是那么回事，只见他们有的用书当屏障，偷袭别的小朋友；有的拿书当武器，敲打小朋友的头；还有的小朋友一人拽一个书角，拔河一样的拉着…。孩子的这些“... |
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小班区域游戏论文：先扶后放——指导小班幼儿有序翻看图书 2011/08/21 |
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幼儿在教师的指导下学习看书的方法，慢慢过渡到独立看书。以“指导幼儿有序翻看图书”为例，看看这过程中的“先扶后放”。一：掌握图书的结构。让幼儿知道每本图书都有封面，封底。页码等。我采用了许多生动形象的方法，把封面比作前门，封底比作后门，看书时先把门打开，走进小房间，里面有许多故... |
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幼儿园区域游戏论文：如何挑选合适的图书和画册 2011/08/21 |
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目前市面上有关幼儿阅读的材料很多，良莠不齐。家长在给孩子挑选合适的图书画册时，要注意结合幼儿的身心发育特点和阅读能力，仔细选择，以下的几个原则可以作为参考：
(一)字体宜大且宜少：
由于幼儿识字能力有限，注意力不能持久，过多的文字叙述会造成幼儿的负担，既无意义，也... |
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幼儿园区域游戏论文：语言区如何吸引幼儿 2011/08/21 |
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随着区域活动开展地越来越红火，孩子们的自主性越来越强，“今天我想玩##”“我要去##区做##”孩子们总能自信地说出自己的想法。玩什么，怎么玩，由他们自己说了算。相对于热热闹闹的建构区生活区等，语言区总是显得冷冷清清。到底是什么原因让孩子们不愿光顾语言区？如何才能让语言区受到孩... |
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幼儿园区域游戏论文：民间小游戏对幼儿协作性发展的作用 2011/08/21 |
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民间小游戏是历史上流传下来的、由劳动人民创编的游戏，民间小游戏的内容形式都是广大劳动人民喜闻乐见的、多在民谣、儿歌、顺口溜、传统歌曲的伴唱下结合简单易学的动作来游戏，它作为游戏的一个分支和众多游戏一样与幼儿生理、心理、智力、社会性情感等方面的发展密切相关，在近期的研讨中，我们... |
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幼儿园区域游戏论文：在游戏中发展幼儿的语言交往 2011/08/21 |
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语言交往能力是一种体现个性特征的综合心理，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力。而游戏恰恰是培养这种能力的重要途径。
(一)满足幼儿游戏需要，丰富幼儿的语言交往
游戏对于幼儿来说，是他们最早、最基本的交往的活动。游戏过程本身就是幼儿交往的过程，幼儿在游戏中常常需要... |
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幼儿园区域游戏论文：如何与你们的孩子玩游戏 2011/08/21 |
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随着教育观念的更新和改变，我们幼儿园教育，更注重给幼儿游戏的机会，也就是玩的权利。幼儿园的孩子，其年龄特征就是要让游戏成为孩子的主要活动。以前一部分教师和家长都认为，上课才是幼儿园教学的主要手段，只要通过上课来学习各种知识，而忽视了通过游戏活动，通过幼儿主动的玩，来让幼儿发现... |
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幼儿园区域游戏论文：游戏好玩吗？ 2011/08/21 |
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随着幼儿年龄的增长，各方面能力的提高，我们大班在游戏活动中有产生了新的问题？有的幼儿在玩角色游戏的过程中已经蛮有主见了，在选择主题，协商角色、展开游戏等各个环节中，他们会因为要让游戏顺利进行而积极地、迅速地解决自己所碰到的问题和困难。
这不，今天区域游戏活动刚开始不久，杨世... |
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区域游戏论文：幼儿园结构游戏的创新研究 2011/08/21 |
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一、课题研究的目的意义及价值取向 游戏集教、学、玩于一体，是幼儿教育的主要内容，具有教育和娱乐功能。结构游戏则是游戏的一个主要类别，它通过幼儿的意愿想象、动手造型、构思物体等一系列的活动，丰富而生动的再现了现实生活中人们的运动、建筑物以及各种物品。在这一动手活动中，既体现了... |
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