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克服幼儿园小学化倾向，做好幼小衔接工作 2013/01/10 |
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曾经十几名大班幼儿家长联名强烈要求大班教汉语拼音、书写汉字、计算等知识。 幼儿园大班教师进行升班统计，结果有大部分的家长准备让孩子上学前班，原因是：想让孩子提前学些知识。 造成以上现象的原因，除学前班办学的问题外，更主要的是家长对幼儿的年龄特点和学习特点掌握不够，对学前教育的... |
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如何让幼儿顺利完成从幼儿园到小学的过渡 2013/01/10 |
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【摘要】儿童要为入学做准备，幼儿园和小学要为学前期幼儿做好学习适应性和社会适应性准备，则幼儿入小学后面临的学习适应困难和社会适应困难均可克服。对幼儿教师和小学低段教师来说，应当认真依据《纲要》精神，深入分析幼儿园教育与小学教育之间的差异，采取有效措施，才能有效解决幼小衔接问题... |
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由幼儿向小学生角色转变的问题初探 2013/01/04 |
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摘要儿童从幼儿园进入小学,在心理发展上有一个质的突变。面临这一重大转折,小学新生会产生诸多不适应的问题,急需给予恰当指导和适当帮助。本文结合这一背景,首先分析了造成新生入学不适应的现象的根源,然后提出了相关建议。 关键词幼儿小学生角色转变 1引言 每年秋季新学期开学时,都有一... |
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浅谈幼儿园如何加强幼小衔接教育 2012/12/30 |
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摘要:即将走进校门的孩子将面对一种生活的转折—从幼儿世界的游戏生活转为类似成人世界的规则生活。幼儿教育是两个不同的教育阶段,它们既有联系,又有区别。所以教师和家长应共同负起责任,在孩子入学之始,为他踏上漫漫人生长路,迈出坚实的一步导航。 关键词:幼儿;转折;入学前教育 即将走... |
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浅析农村幼儿园教育小学化产生的原因与危害 2012/12/24 |
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幼儿教育小学化违背了幼儿身心发展的规律,给幼儿健康成长带来了很大的负面影响。本文通过对农村幼儿园教育的调查研究,探讨农村幼儿教育小学化产生的原因及其危害,为还农村幼儿真正的“幼儿教育”提供帮助、为政府办好农村幼教提供依据。 1 农村幼儿园教育“小学化”产生的原因 1.1 国家... |
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由小学生现状谈幼儿园的衔接教育 2012/12/22 |
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一、小学生现状 1.信息时代、市场经济对小学生的影响。 小学生中大部分是独生子女,处于一种相对优越的生活环境中,备受家人的宠爱,他们一般表现为意志不坚强,缺乏进取精神,乐于生活享受。课外书籍的丰富让小学生们获得了大量的知识,知识面增加的同时也增加了他们的好奇心,促使他们更积极... |
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浅谈幼儿园教育小学化倾向问题 2012/12/17 |
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摘要：本文论述了幼儿园在教育教学实践中将幼儿当做小学生来要求，在幼儿园阶段教授小学课程，企图拔苗助长做法是错误的。它属于一种超前教育，是当前幼儿教育的误区之一。希望孩子在宽松、自由的环境里学习，寻找适合孩子成长的教育。 关键词：幼儿园教育；小学化；探析 教育心理学家早... |
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幼儿教育小学化倾向的表现\原因及解决对策 2012/12/16 |
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[摘要]幼儿教育小学化倾向在我国仍然普遍存在，主要表现为：在教育内容上，重视智力教育，轻视德、体、美、劳教育；在教育方法上，重视知识传授，轻视幼儿自主学习；在教育评价上，重视结果评价，轻视过程评价。幼儿家长、教师以及行政主管部门的利益诉求是造成幼儿教育小学化倾向的直接原因。... |
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管理与幼儿园幼小衔接 2012/12/12 |
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【摘要】5S管理源于日本的企业管理，它以“常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律”为工作方法，把它应用于幼儿园班级管理，不但能保持活动室清洁整齐，还能培养幼儿的任务与自律意识，有助于他们养成良好的行为习惯，有效地解决幼小衔接中出现的重智力因素轻非智力因素的不良现象。 一... |
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如何与孩子们快乐地度过幼儿园的最后时光? 2012/12/11 |
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时间过的真是很快，转眼间我们的孩子已经到了上学的年龄。作为带他们的老师，心里有一种说不出的滋味，舍不得离开这群可爱的孩子，和他们朝夕相处了这么长的时间，彼此有了很深的感情。但感情归感情，但现实让我更理智。要想让孩子们顺利升入小学，幼儿园的最后这段时间是非常宝贵的。怎样才能... |
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