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浅谈孩子坚强意志的培养 2013/01/18 |
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目前，不少家长认为，如今生活条件好了，孩子又是独根独苗，无论如何都不能让孩子吃苦受累了。在这种思想指导下，他们尽其所能从各方面满足孩子的需求，代替孩子完成一些理应可以自己完成的事。这种家庭教育中的倾向是颇令人担忧的。这会造成孩子不愿接触人世间的艰难困苦，甚至会将一些平常的事也... |
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幼儿心理健康现状调查——幼儿交往能力缺失成因及对策分析 2013/01/18 |
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【摘要】本文从幼儿心理健康的角度出发，论述了幼儿同伴交往现状及形成原因，明确提出树立幼儿交往的自信心、通过游戏和教学等途径、改变家长的教养方式和观念，是提高幼儿交往能力的有效途径。 【关键词】交往能力幼儿成因对策 同伴关系对幼儿社会性发展具有重要作用，同伴之间的交往比儿童与成... |
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注重培养孩子的信心 2013/01/17 |
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自信是成功的基石，是人类发展的内在动力。哲人说：“谁拥有自信谁就成功了一半”，自信是充满信心去努力实现自己愿望和理想的动力。让孩子拥有自信取得成功，表现在以下方面： 一、不能过度溺爱、包办代替，要鼓励孩子向成功挑战 例如，我们班一个小男孩，上学期在中班每天的小作业都是妈妈帮着... |
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幼儿同伴间的友好交往小议 2013/01/17 |
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一天,放学的时候,刚好与一个接孩子回家的家长同行,只听家长不断地在责怪孩子:“你被他打了怎么不知道还手啊,真没出息……”。 若细细观察,类似这类埋怨还真的不少。孩子们在一起,总免不了会跟其他小朋友发生矛盾。有时候,家长会觉得自己的孩子被人欺负了,于是,便有了以上家长如此这般的... |
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幼儿园交往礼仪教育三部曲 2013/01/17 |
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陈鹤琴先生曾说,各种高尚道德,几乎都可以从交往中学到,礼仪的养成,没有再比交往这个方式来得快、来得切实。可见对幼儿进行交往礼仪教育十分必要,在社会交往中,交往礼仪不仅体现一个人良好的教养,也可直接影响交往的效果。俗话说的好:少成若天性,习惯成自然。幼儿期不仅是智力开发的重要阶... |
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如何培养孩子健康的人格 2013/01/17 |
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孩子是祖国的花朵、国家的未来。 培养孩子不能只注重智力的培养而忽视非智力因素的培养。非智力因素是指不受智力影响的行为、习惯、性格、品德、心理等。据有关幼儿工作者的观察,孩子在3岁以前是否接受过良好的非智力因素培养,可直接影响到孩子的智力开发和今后健全人格的形成。在3岁以前形成... |
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同理心培养,让宝宝感受他人 2013/01/16 |
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同理心，指一个人对他人感觉、情绪、愿望的关注程度和敏感程度，用来评价一个人对他人立场的感受以及从他人角度来思考和处理问题的能力。通俗地讲，就是一个人对他人的情绪、思想感同身受的能力。 成长需要同理心 现在的孩子，大多是娇生惯养的独生子女，遇事容易只想到自己，给人一种自私自利、... |
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如何对幼儿进行爱心培养 2013/01/15 |
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现在的幼儿在家中地位优越，一则受到父母长辈的百般宠爱与呵护，另则有些父母在教育方面存在着一定的误区，且有的家长自己的不当言行潜移默化地影响了孩子，致使不少孩子不同程度地表现出只知道要人关心要人爱，而不知道关心体贴他人的思想和行为，更少有主动去同情别人的困难与不幸并予以帮助的行... |
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抓住机会让孩子体验任务责任心的快乐 2013/01/15 |
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幼儿期是任务责任心发展的关键期，要改变孩子任务责任心的缺失，成人就要把握好机会，重视孩子的亲历体验，做到善于捕捉机会，让孩子树立任务意识；会发展机会、让孩子独立承担任务，能强化机会、让孩子体验完成任务的快乐。这样孩子会积极、主动地承担起应有的责任，并享受着这种美妙的成功感，让... |
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浅谈幼儿健康人格的培养 2013/01/15 |
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人格是具有不同素质基础的人,在不尽相同的社会环境中所形成的意识倾向性和比较稳定的个性心理特征的总和。健康的人格是具有客观的自我认识和积极的自我态度、客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力、生活的热情和有效解决问题的能力以及个性结构具有协调性。初生的婴儿只能算是个体,并不具备... |
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