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谈幼儿自信心的培养策略 2012/08/15 |
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自信心是个体由积极的自我评价引起的自我肯定，并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。在幼儿园中我们发现，自信心强的幼儿能积极参加各种活动，主动与他人交往，与同伴建立起良好的关系，勇敢地面对困难，大胆尝试。与此同时，也有相当一部分幼儿缺乏自信心，认为自己在某些方... |
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幼儿社会性教育的实践研究——上海市第十届教育科学研究成果奖获奖论文 2012/08/15 |
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幼儿的社会化过程是一个必然的、可选择、可控制的过程。通过转变观念，改变教育过程，可以促进幼儿未来的全面发展。“如果说幼儿社会化是一个过程，社会性则是指幼儿心理和行为中表现出来的本质特性，是一个相对静态的概念。”幼儿园开展社会性教育是在预设并给予全程恰当控制的情况下，对幼儿实施... |
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影响幼儿交往因素的探索 2012/08/20 |
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摘要：我们不难看出孩子的内心世界是寂寞孤独的，他们有着同伙伴进行交往的迫切愿望，寂寞孤独给他们带来了直接的负面影响，使他们出现了胆小、害羞、任性等一些不良性格。 关键词：交往因素；幼儿；家庭结构；知识；稳定性 现在是经济迅速发展的时代，我国的独生子女可以说是衣食无... |
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大班幼儿情绪表达能力及其培养策略 2012/08/09 |
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【摘要】情绪表达是情绪理论中的一个重要部分，大班幼儿的情绪表达方式及其能力有着自己的特点。本文主要从“情绪表达能力的概述、大班幼儿情绪表达的发展特点及其与幼小衔接的关系、大班幼儿情绪表达能力的训练策略”三部分来阐述的。其中，第一部分主要对情绪表达能力中很重要的一个概念“情绪... |
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自信——培养幼儿成功的钥匙 2012/08/09 |
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生活中每个人的成长都不是一帆风顺的，面对困难、迎接挑战时，自信往往是获得成功的一把钥匙。因此，从小对幼儿进行自信心的培养，使其具有良好的心理素质，就显得尤为重要了。众所周知，聪明、活泼、漂亮的孩子人见人爱，在幼儿园里常常是老师的小助手。他们每天都能获得喜悦和成功，变得更加... |
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日常生活中小班幼儿言行养成之探讨 2012/09/22 |
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摘要：小班幼儿入园后，由于社会环境、家庭教育等原因造成幼儿文明礼貌素养总体比较缺乏。根据小班幼儿爱模仿、爱游戏等心理、年龄特点，结合幼儿在园一日生活，采取积极的措施将文明礼貌言行传承给孩子，使孩子们获得礼貌言行的积极体验和良好行为习惯。 零至六岁是儿童在他们的环境中吸... |
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谈幼儿语言表达能力的重要性 2012/08/08 |
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摘要：本文论述了如何发展幼儿语言表达能力，在模仿的过程中自然地学会了用抽象、概括的语言表达，幼儿语言表达能力的重要性。 语言发育是智力发育的基础，幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。幼儿期是人大脑发育最迅速的时期，这个时期幼儿的语言发展十分... |
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幼儿园中的传统节日教育 2012/08/07 |
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很多国家都重视对孩子进行传统节日教育。以把传统文化渗入到孩子的心中。我国也已经把一些传统节日列为国家级非物质遗产文化名录，针对这些丰富的教育资源，《幼儿园教育指导纲要》曾经明确指出需要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。笔者认为，利用我国丰富多彩的传... |
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在班级区角活动中培养幼儿责任心 2012/08/05 |
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责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的... |
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“双向欣赏”促进幼儿同伴关系的和谐发展 2012/08/05 |
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摘 要 欣赏可以分为单向欣赏和双向欣赏，单向欣赏是指公众对公众人物的欣赏，双向欣赏为有交往的人与人之间的欣赏。欣赏的主体即施“欣赏”者，客体即受“欣赏”者，双向欣赏的主体和客体除了可以互动，还是可以互换的。双向欣赏在建立和谐同伴关系中有促进和感化的作用。幼儿欣赏他人的表现形... |
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