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幼儿感恩教育研究综述 2013/09/27 |
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中华民族拥有优良的感恩传统，悠悠几千年的文化影响着一代又一代中国人。每个人都应怀揣一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢朋友、感谢生活，感恩是一种文化素养，感恩是一种思想境界，感恩是一种生活态度，感恩是一种社会责任。对感恩的研究始于20世纪30年代，而对幼儿感恩的研究则更... |
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创设良好心理环境 培养幼儿创新意识 2013/09/27 |
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知识经济的时代正向我们走来。今后经济的发展将主要取决于知识的生产，进步与创新，取决于民族的创新意识和创造能力。这就赋予教育以新的历史使命，许多教师便在各自的领域内迈开了探索的步伐，我们幼儿园教师当然也不例外。但创新活动是一个极其复杂的心理过程，并伴随着一系列的心理反应。因... |
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落实幼儿礼仪教育的小策略 2012/04/24 |
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《纲要》中规定：向幼儿进行道德教育是培养他们团结友爱、诚实、勇敢、不怕困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为和可爱的性格，这是根据我国的教育目的、品德形成和发展的规律，结合幼儿的年龄特征制定的。良好的礼仪教育，对幼儿塑造良好的道德素质有着重要的作用。因此，我园开了特色礼... |
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如何帮助幼儿合理疏导负面情绪 2012/04/24 |
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在现实生活中，许多老师和家长往往不太注重孩子的情绪。总是认为孩子情绪多变是由于年龄小不懂事，长大了自然就成熟了。其实不然，幼儿情绪的表达和成熟也是需要学习和训练的：作为教育者，有义务让孩子学会拥有成熟快乐的情绪。 一、认识情绪 情绪是人对客观事物的态度的体验，是人... |
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浅谈幼儿的攀比心理 2012/04/24 |
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在当今社会，攀比之风的盛行，应当引起我们幼教工作者和家长的重视。如果不及时加以引导，将会滋长有害心理，还会引起互相嫉妒，闹不团结，甚至导致损害他人的利益。比如，我班有个女孩，故意把食物撒在别人身上，弄脏别人的花裙。经了解，原来她往常的穿着总是班内最漂亮的，因而常受到其他孩... |
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从细节入手培养幼儿观察力 2012/04/23 |
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一、在兴趣中培养幼儿的观察力 幼儿年龄小，经验缺乏，具体形象思维大于抽象思维，无意注意大于有意注意，他们极易被感兴趣的内容所吸引，往往凭兴趣去认识事物。幼儿的观察多是由好奇心驱使，比如颜色的鲜艳、形状的奇特、动作的灵敏，这些都是孩子感兴趣的地方，孩子会被这种兴趣所吸引，... |
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基于“礼尚往来”引发的幼儿道德教育深思 2012/04/20 |
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“礼尚往来”是一种社会礼仪，是人与人之间关系的维系，是普遍存在社会发展的文化状态。“礼尚往来”是人类道德的一种认知，同时还是规范人类道德的行为的一个标准。“礼尚往来”在宽泛意义的层面上讲，也可以当做一种人类相互了解的活动。幼儿道德教育中也是需要普及“礼尚往来”的道理，在幼... |
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浅谈新入园幼儿同伴间交往能力的培养 2012/04/21 |
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从事幼教工作多年，每学期都会接手新幼儿，纵观多年新幼儿入园状况，我发现近几年新入园幼儿在与同伴交往方面出现了很多新问题。这让我们不得不对这些问题加以审视，对出现的不同状况进行分析，尝试探寻新的教育策略，培养幼儿良好的与同伴交往的能力。 一、当前新入园幼儿存在的问题及与... |
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浅析家庭因素对幼儿社会化的影响 2012/04/17 |
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一、幼儿社会化的定义 所谓社会化，就是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择并能动调适相统一的社会过程，既是个人生存和发展的需要，也是社会新陈代谢、稳定发展的需要。幼儿社会化是指幼儿在特定文化和社会环境中，通过社会教化和个体内化习得社会价值观念、风俗习惯和行为规范及掌... |
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如何在区域活动中培养幼儿的合作意识 2012/04/17 |
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区域活动是孩子们喜欢的相对自由宽松的活动，它的特点是玩中有学，学中有玩。玩是孩子的天性，但不能盲目地玩，怎么玩？学什么？是区域活动能否深入开展并得以提升的核心问题。在当今社会，无论是在工作还是学习中，团队合作已经被公认为是个人能力中很重要的一方面，是取得成功的一各要素。团... |
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