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加强幼儿园危机教育 提高幼儿生存能力 2012/04/12 |
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一、危机教育的定义及其在幼儿教育中的必要性 危机教育是一个庞大的系统工程，是指通过相关教育，掌握危机知识，树立危机意识，在提高应对危机的良好心理的基础上，切实提高面临危机时的处理能力以及在危机中所表现出来的责任心。 目前，危机教育在我国的整个教育链条中都处于薄弱的... |
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激发幼儿学习兴趣 促进幼儿全面发展 2012/04/11 |
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1鼓励孩子多动手 1.1在我们周围的生活中,经常会看到有些孩子喜欢拆这拆那,碰到这种情况,老师首先不应立即加以制止,这是一种积极的探索愿望,老师要加以引导,要向孩子说明哪些东西可以拆,哪些东西不能拆;同时要给孩子提供一些可拆装的东西,孩子在动手的过程中,引导他思考为什... |
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幼儿自我意识的培养:引导幼儿做最好的自己 2012/04/11 |
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“自我意识”是个体自己对自己存在的觉察,是个体自身人格的核心。心理学家认为儿童早期,特别是3～6岁的幼儿是其人格发展的敏感期。如果能充分利用幼儿自我意识形成这一敏感期的良好时机,对其进行适当的引导与培养,协助幼儿自我意识的积极发展,对其健康人格的形成将起到事半功倍的效果。... |
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正视幼儿错误行为促进幼儿健康发展 2012/04/11 |
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在幼儿园一天生活中,面对幼儿各种不合规范的错误行为,不少教师采取惩罚的方式来纠正幼儿。惩罚虽然能制止幼儿的错误行为,但很容易伤害幼儿的自尊心,使幼儿产生逆反心理。新《纲要》中明确指出要“尊重幼儿的人格”,有的幼儿在受罚后会出现暴力行为,有的幼儿会拒绝学习,对教师不友好;即... |
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实施幼儿养成教育,促进幼儿健康成长 2012/04/11 |
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说到“养成教育”好像这个词也比较专业,听起来也比较神秘,这个词也比较专业。其实很简单,就是指孩子在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成和定形。从小注意培养幼儿良好的习惯,能够为幼儿全面发展打下良好的基础。幼儿养成教育的内容包括的内容很广,比如:爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正... |
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创设雷锋精神情境激发幼儿学习意识让幼儿园孩子们做文明小天使 2012/04/11 |
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学雷锋,树新风,大力弘扬雷锋精神是传播精神文明建设的有效形式;走雷锋道路,做雷锋传人,彰显雷锋精神与时代同行,是推进先进文化的教育理念。用雷锋精神建园育幼,是教育和培养一代少年儿童成长的重要途径。遵照《幼儿教育指导纲要》,“在幼儿园一日生活里,创设宽松、自有、丰富的活动环... |
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幼儿活动促进幼儿发展 2012/04/11 |
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《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教育活动的组织与实施过程是教师创造性的开展工作的过程,是教师运用专业知识审视教育实践、发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”既《纲要》明确指出了教师应成为幼儿发展的促进者。因此,教师要... |
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浅谈幼儿园托班幼儿交往能力的培养 2012/04/11 |
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孩子从家庭走进幼儿园,就说明他的社会行为开始了。孩子从对父母亲人的依恋到靠自己的力量来适应幼儿园集体生活,这就是幼儿社会化的表现。 在多年的托班教育教学过程中,我对托班幼儿交往方面有以下地初步探索。这些只有两、三岁的孩子刚入园有哭的、有闹的,也有不哭不闹的,但也是忐... |
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加强幼儿品德教育 促进幼儿健康成长 2012/04/11 |
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幼儿是祖国的未来,如何培养幼儿形成良好的品德,不仅是幼儿身心健康成长的需要,也是当今社会的需要。幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德品质的重要时期。在幼儿时期形成的道德品质,直接决定着一个人的人生观、价值观。而3—6岁是幼儿个性倾向和道德观念形成的萌芽时期,是... |
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尊重幼儿是幼儿教育的灵魂 2012/04/11 |
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尊重幼儿，是幼儿教育的前提，只有做到了尊重幼儿，教育才可能按规律水到渠成；尊重幼儿，是幼儿教育的保证，只有贯彻了尊重幼儿，教育可能收到最佳效果；尊重幼儿，是幼儿教育的灵魂，只有发扬了尊重幼儿，教育才可能充满生机和朝气。尊重幼儿对幼儿意义如此重大，那么，如何才能做到尊重幼儿... |
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